【摘 要】
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摘 要：“谁言寸草心，报得三春晖。”懂得感恩，特别是感恩亲情，是中华民族的传统美德。本活动的主题旨在激发学生感受亲情的无私与可贵，珍惜与亲人的相处，心怀感恩，并把感恩落实到行动上。活动设计中，笔者着力激发学生的内心感受与体验，让他们感受到亲情对他们的真正意义，进而触动心灵，再在真情的推动下，引导学生用真实自然的言行感恩亲人。 关键词：心理辅导;感恩;亲情;体验 中图分类号：G623.2文献标识
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摘 要：“谁言寸草心，报得三春晖。”懂得感恩，特别是感恩亲情，是中华民族的传统美德。本活动的主题旨在激发学生感受亲情的无私与可贵，珍惜与亲人的相处，心怀感恩，并把感恩落实到行动上。活动设计中，笔者着力激发学生的内心感受与体验，让他们感受到亲情对他们的真正意义，进而触动心灵，再在真情的推动下，引导学生用真实自然的言行感恩亲人。
关键词：心理辅导;感恩;亲情;体验
中图分类号：G623.2文献标识码：A
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摘要：每一个学生都是一个独立的个体，学生之间也存在着明显的差异。其结果导致教学成果差异明显，成为教育教学中一个不可忽视的影响因素。因此，固有的大班教学模式，统一的教学方式，一样的学习目标，已经不能满足当下的教学要求。教师应針对学生的差异，制定不同的教学计划，因材施教，让每一个学生得到发展。 关键词：差异必然性;差异教学;因材施教 中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘要：本文作者认为，教师应认真阅读文本，并创造性地解读文本，注重学生运用语言文字为主的训练模式，研究读写的方法，提升学生读写素养。此外，本文还提出了小学低、中、高三个年段读写的具体训练方法。 关键词：创造性解读文本;读写结合;言语实践 中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-067-1 笔者认为，教师要教好语文，就必须做到认真研读文本，扎实训练读写
摘 要：生物是研究生命现象和生命活动规律的科学，是一门以实验为基础的自然科学。在实验操作中，教师应注重演示实验的规范性和科学性，注重探究性实验的训练，以提高学生的实验动手能力，进而提高学生的探究能力和思维能力。 关键词：基础;实验;能力 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）11-043-2 生物实验是培养学生创新能力的基础，注重生物实验教学，规
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