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以兴趣为面,培养创造性的源动力;以学生为本,培养创造性的观察力;以教学为主,培养创造主动性的参与力;以能力为导,培养可塑性的创造力;以创作为果,培养创造能动性的想象力。小学美术教学的核心在于培养学生的创造性个性品质。文章联系小学教学实际探索出了培养学生创造性个性品质的教学策略。
让快乐体验为学生创造插上翅膀——浅析如何在小学美术教学中培养学生创造性个性品质
【摘 要】
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以兴趣为面,培养创造性的源动力;以学生为本,培养创造性的观察力;以教学为主,培养创造主动性的参与力;以能力为导,培养可塑性的创造力;以创作为果,培养创造能动性的想象力。
【机 构】
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苏州工业园区文萃小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年15期
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