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从事新课程教学实践，我坚持的是中年级语文的教育教学。在教学环节中，我不断学习、实践，努力实现阅读教学课堂的高效，主要牢牢把好“三关”：把好“课前预习”关，把好“教学重点”关，把好“巩固积累”关。 一、把好“课前预习”关 每一次接三年级班，我的第一节课内容都是和孩子们谈课前预习，先引导孩子们从已有的一二年级经验中交流预习的好处及方法，调动大家的预习积极性。然后根据学生的学龄特点提出相应的预习要求，并让孩子们逐一记在语文课本的第一页，以便每一次预习时对照检查。指导时注意由易到难，先扶后放，循序渐进，并持之以恒。