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练习是数学课堂教学活动的重要组成部分，它不仅有利于学生掌握和巩固本节课的知识点，还有利于培养学生运用所学的知识来解决一些实际问题的能力，同时也是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。《新课程标准》指出“人人学有用的教学”、“不同的人学习不同的教学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。而对新的要求，巧妙的课堂练习设计，是提高课堂教学有效性的一个重要环节。