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《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出：“教材既是学生学习的资源，又是学生发展的工具。”显然，教改新形势下的教师不应只做教材的实施者，更应该做教材资源的开发者和建设者。江苏省编《小学信息技术》新教材为我们的教学提供了广阔的空间和极有价值的教学资源。基于教材，我们是否更应思考：如何用好教材，构筑更为有效的信息技术课堂呢？以下就是我的一些经验与思考。