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移动学习是教学与信息技术融合背景 下应运而生的新型学习模式,具有泛在性、个性化、互动性的特征,促使各类词汇移动学习App成为英语词汇学习的主要形式.但是,移动学习也造成了学习“碎片化”“浅层学习”等问题.鉴于此,以外教社“词达人”平台为研究对象,运用问卷法和访谈法调查学习者对“词达人”使用效果的评价,探讨移动终端能够帮助学习者“深度学习”的可行性.