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识字教学是语文教学的开端，是小学语文教学的基础。识字教学的质量不仅关系到全民的教育水平，而且影响着整个民族的文n化素质。识字是阅读的基础，是小学低年级语文教学的起点。如何培养低年级学生的读写能力，巩固和提高读写效果，一直是教学工作者需n要探索的问题。近年来出现了许多新的识字方法，深受学生喜欢，也培养了学生对读写的浓厚兴趣，使其记忆的也更加牢固。此外，还可以n把学生的识字活动扩展到课堂之外，让他们在课外阅读和练习。经过几年的实践，这种方法可以取得更好的效果。