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新工科背景下,创新教育立足应用型本科人才培养目标,服务于地方社会发展要求,创新能力是新工科背景下跨界人才的首要能力,在人才培养模式中,从开始TRIZ创新方法学课程构建到推广应用,构建创新类体系课程,以构建"创新课堂-项目-竞赛-校企合作"的链式模式,循序渐进推动大学生的创新能力,培养具有跨界整合能力和创新能力的一线工程技术人才。