【摘 要】
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职业教育阶段是学生人生观、价值观、道德观、社会观形成的重要时期，但我国现阶段的教育形势导致了职业学校的学生综合素养不尽如人意。学生厌学、逃学、违纪的情况比较普遍，这
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职业教育阶段是学生人生观、价值观、道德观、社会观形成的重要时期，但我国现阶段的教育形势导致了职业学校的学生综合素养不尽如人意。学生厌学、逃学、违纪的情况比较普遍，这无疑是职业学校教育教学管理的一大挑战。学校根据学生的实际情况创新教育教学管理方法，让学生亲近老师、亲近学校、爱上学习，是破解这道难题的可行之举。本期推出的两所学校在这方面做了一些有益的探索。
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