【摘 要】
:
目的 主要研究说明细节管理的实用性,将其应用在骨科患者中,观察其情况.方法 选取82例患者开展分析工作,参照组开展一般管理工作,实验组开展细节管理工作,分析各项情况及认同
【机 构】
:
贵州医科大学附属医院骨科,贵州 贵阳 550001
论文部分内容阅读
目的 主要研究说明细节管理的实用性,将其应用在骨科患者中,观察其情况.方法 选取82例患者开展分析工作,参照组开展一般管理工作,实验组开展细节管理工作,分析各项情况及认同度.结果 参照组楼梯跌落的情况占比7/41,坠床的情况占比5/41,药物有误的情况占比4/41,非常认同的情况占比19/41,认同较差的情况占比10/41;实验组楼梯跌落的情况占比1/41,坠床的情况占比1/41,药物有误的情况占比1/41,非常认同的情况占比30/41,认同较差的情况占比2/41.不同组别变化较大(P<0.05).结论 对于其管理,应用实验组方式,其效果更佳,患者在治疗中安全性、合理性提升,更利于患者恢复.
其他文献
摘 要: 文学体裁小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。作为反映社会生活的一种文学体裁,小说有其自身的特点,那就是:故事情节完整,人物个性鲜明,环境描写逼真,主题思想深刻,构思角度精巧。鉴赏小说有要点,文章作用阐述。 关键词: 语文教学 小说 阅读 鉴赏 小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。作为反
随着国际市场竞争加剧,以整体效益最大化为原则的计算机集成制造系统(CIMS)已越来越多地为企业所采纳,成为企业向管理现代化、生产科学化发展,增强市场竞争能力的强有力手段
语文是一切学科的基础,它在一个人的成长过程中起着很大的影响作用,因此语文教学是教学的重中之重。有统计表明,小学生在校时间的70﹪以上是在课堂上度过的,而语文就占了所有课时的30﹪以上。尽管如此,许多学生的语文成绩并不理想。关键因素是学生缺乏兴趣。兴趣是最好的老师。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生学习语文,一旦有了兴趣,就会形成动力,在付出辛苦的同时
目的:探究针对甲状腺过氧化物酶抗体阳性的复发性流产患者实施左旋甲状腺素片治疗价值.方法:选取山东省烟台市卫生健康综合服务中心(原烟台市计划生育指导中心)于2011年12月
目的 探讨对血液净化患者实施质控管理的效果及对并发症的影响.方法 将血液净化中心40例实施血液净化治疗的患者(2017年1月~2018年1月间)设为常规组,另选40例实施血液净化治疗
目的:针对急性胰腺炎患者采用CT影像检查方法进行诊断的效果进行分析研究.方法:收集2017年6月—2018年6月期间患有急性胰腺炎的50例患者有关资料,对患者采取CT影像检查方法进
摘 要: 文章论述了如何在高效课堂上培养学生的创新能力:一是激发想象力,培养创新能力;二是重视分散思维,突出创新能力;三是培养观察力,提高创新能力;四是提高创见力,拓展创新能力。 关键词: 高效课堂 创新能力 培养方法 “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白
语文教学大纲指明:“语文课堂有必要依据学生的身心发展特征和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不一样的学习需求,保护学生的好奇心、求知欲,充分激荡学生的自主意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有益于这种学习方式的形成。”树立全新的教学理念就需要采取全新的教学方式,我们在组织教学过程中要精心设计每一步骤,达到科学有效。 “兴趣是最好的
摘 要: 预设与生成在课堂教学中是辩证统一的整体,预设是前提,生成是关键。预设体现了教学的计划性和封闭性,生成体现了教学的动态性和开放性,两者具有互补性。教学既要重视知识学习的计划性和逻辑性,又要注重学生自主的对文本的生命体验过程。为此,要正确处理好预设与生成的关系,让语文课堂充满活力和生命力。 关键词: 语文课堂教学 课堂预设 课堂生成 没有高质量的精心预设,就没有精彩的生成。预设使课堂教学