【摘 要】
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幼儿具有独特的身心发展规律,学前教育必须结合幼儿的成长特点,采取循序渐进的形式,培养幼儿的基本技能与习惯。随着我国社会经济的迅速发展,学前教育日益成熟与完善,但是学
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幼儿具有独特的身心发展规律,学前教育必须结合幼儿的成长特点,采取循序渐进的形式,培养幼儿的基本技能与习惯。随着我国社会经济的迅速发展,学前教育日益成熟与完善,但是学前教育还存在诸如过分培养幼儿智力、忽视幼儿身心需求等“小学化”现象,影响了幼儿完善人格的初步构建,阻碍了幼儿的健康成长。基于此,本文重点探究学前教育“小学化”的表现、成因,以及解决学前教育“小学化”的有效对策。
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