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“把立德树人作为教育的根本任务”是我党对教育工作提出的目标。为此,教育部提出了学生核心素养的总体框架。文章以“地理科学的核心素养”培养为主题,结合“工业区位因素”教学实践经验,在活动型课堂教学中培养学生独立思考的能力,以激发学生学习地理的热情,提高学生的地理学科素养。
人是一根能思想的苇草——核心素养视角下的地理活动型课堂建构
【摘 要】
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“把立德树人作为教育的根本任务”是我党对教育工作提出的目标。为此,教育部提出了学生核心素养的总体框架。文章以“地理科学的核心素养”培养为主题,结合“工业区位因素”
【机 构】
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浙江省义乌市义亭中学
【出 处】
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教育界:综合教育研究(上)
【发表日期】
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2019年4期
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