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【摘 要】
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摘 要：以“以学为本，旨在学力”为核心理念的“自学，议论，引导”教学法进入一线初中数学教师的视野，为当前的数学教法创新与改革提供了新的思路和方向。对这种教学方法在初中数学教学中的应用展开研究，希望对一线初中数学教师的教学与研究提供帮助。 关键词：核心素养;“自学，议论，引导”教学法;初中数学 在对学生主体性地位进行持续探究过程中，学生核心素养的全面发展始终被放在首要位置，为后期的初中数学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年37期
其他文献
摘 要：每个班级不可能都是可造之材，也不可能全是十全十美的学生，面对几十个鲜活的个体，班主任应让爱的阳光温暖学生的心灵，让爱的雨露滋润待成长的学生。浇树要浇根，育人须育心，班主任需要有足够的真心和爱心，有牵着蜗牛漫步的耐心，用心浇注，终会有花开之日。 关键词：爱心;科学精神;真诚;不放弃 “每个老师都有烦恼，但他会选择带着微笑走进课堂;每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必
摘 要：无论对学生学业方面的监督，还是思想品德的教育上，班主任都肩负着重要的教育和管理责任。首先从目前初中班主任班级德育工作中面临的有关问题进行分析，进而提出几条开展德育工作的有效管理策略，以供广大教育工作者参考。 关键词：班主任;班级管理;德育教学 初中班主任开展德育工作，无论是对学生的健康发展还是学业方面都有现实意义。因此，班主任要从学生的身心发展规律和年龄特点出发，认识到学生个体间
摘 要：首先阐述物理实验教学的重要性，然详细论述物理实验教学方法的创新路径——借助主体实验提升认知力、借助电化教学提升想象力、借助生活教学提升创造力。 关键词：物理实验;教学方法;创新路径 初中生具有非常强的猎奇心理和求知欲望。而物理实验本身具备非常高的趣味性、探究性和主体性，能够对初中生产生非常强的吸引力和诱惑力。因此，教师创新开发物理实验的最大教育价值对于优化初中生的物理认知和改善教
摘 要：培智学生都具有水平不一的智力障碍难题，这些学生个性化差别很大，智力障碍种类诸多，所衍化出来的情绪无法控制，个人行为难题也是繁杂多样，这就给学校、家庭乃至社会发展造成一定的负面影响。假如不立即开展有目的的干涉与疏导，对学生成长是极为不利的。通过对培智学生进行情绪行为干预方法的探究，从而促进培智学生的发展。 关键词：特殊教育;培智生;情绪行为干预 对特殊教育而言，后天性的学习更加要求
摘 要：从主题式教学的分析和实现主题式微专题在初中地理复习教学中的策略两方面展开探究。主要策略有：结合复习实际，选择专题方向;设置合适问题，构建学习情境;整合相关内容，提高复习效率;开展针对性训练，增强学生能力等四个方面。 关键词：主题式教学;微专题;初中地理;复习教学 随着“学习中心课堂”教学理念的逐渐深入，相比传统的教学手段，主题式教学能更有效激发学生学习主动性，提高学习效率。而微
摘 要：为了解决学生因粗心问题造成的数学计算失误，教师应该先从学生的心理方面进行分析，在对学生进行分析的过程中结合心理学内容对粗心状态进行阐述，根据粗心原因选择有针对性的矫正措施，使学生的数学计算教学质量不断提升，以此促进学生学习方面的进步。 关键词：中学生;数学计算;粗心现象;应对策略 在中学数学计算教学中，粗心问题是普遍现象，长期处于不良学习状态下，学生对知识的掌握程度逐渐下降，并且
摘 要：在新课标的背景下，以学生为主体的课堂教学已经逐步明确，教师必须认识到激发学生学习兴趣的重要性，以便落实新课改的教学要求，切实提高初中数学教学质量。基于此，对初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣进行了探讨。 关键词：初中数学;学习兴趣;策略 初中数学在整个初中阶段有着举足轻重的地位，和学生思维发展息息相关。数学是基础类学科，应用十分广泛，而初中数学对学生今后的学习和发展而言有着重要
摘 要：以“常州市名人故居开发与保护现状的调查与研究”为例，谈一谈如何指导学生在活动中突破学习难点，提高法治教育的有效性。 关键词：体验式学习;法治教育;有效教学;活动教学 教育部最新修订的道德与法治新教材八年级下册，以宪法为主要内容的法治教育专册设计，进一步突出了宪法在国家社会生活中的特殊地位，内容包括“坚持宪法至上”“理解权利义务”“人民当家作主”“崇尚法治精神”四个单元内容。学习法
摘 要：借助智慧学伴平台，通过互联网大数据了解学生在化学学习过程中的错误情况，依托大数据分析、精准施策，构建具有针对性的纠错式教学策略进行教学，解决问题，从而培养学生纠错的能力，建立正确的纠错观念，为学生化学学科素养的提升及长效发展奠定扎实的基础。 关键词：智慧学伴;中学化学;纠错式教学 智慧学伴平台提供的大数据支撑，改变了传统简单的教学评价机制和粗略的统计模式，为实现对每个学生知识掌握