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【摘
小学物质科学概念教学中图形表征的运用策略
【摘 要】
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【摘 要】图形表征是开展小学物质科学概念教学的重要手段。教师可以借助图形表征，运用圆圈化代物、箭头化示力、图表化分析、简易化记录等策略，引导学生自主建构概念;运用图景化想象、有形化显现、概括化联结等策略，帮助学生自如记忆概念;运用迁移法、图解法等策略，帮助学生自觉应用概念去解决问题，生发新的研究点。 【关键词】图形表征;物质科学;概念教学 物质科学是研究物质结构及其运动和相互作用规律的基础自
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2020年10期
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小道理：总有人排除不掉想与拉鲁湿地“亲近”的念头，一如拉鲁湿地也旦夕离不开人。 水系 从水系入手是了解拉鲁湿地最直接也最有效的方法。最初，拉鲁湿地的水系除自然雨雪、根培邬孜山山沟水源，以及如今鲁定北路东侧一带的“湿地泉眼”以外，来自娘热沟、夺底沟汇合而成的流沙河水是其主要来源。自上世纪70年代对流沙河沟口河段“自流散漫”状态的改造之后，被水渠约束后的流沙河水变得稳定而充足。但1980年
“性无恚怒，人或投诸水中，欲观其怒，登既出，便大笑。时时游人间，所经家或设衣食者，一无所辞，去皆舍弃。” ——《晋书·孙登传》 这次进藏，我的任务就是写这篇关于西藏隐修士的报道。这也是我一直感兴趣的主题。对我而言，隐士传记是中国古籍中最具魅力的部分。没有人知道中国最早的隐士是谁，因为真正的隐士总是“栖山恨不深”，不屑世人见的。 在河边转悠的人 从T265卧铺车厢的窗户看出去，内
阿里巴巴创始人马云和京东创始人刘强东有过一次精彩的对话：当刘强东提到京东和阿里巴巴的竞争关系时，马云却说阿里巴巴与京东之间谈不上竞争，因为阿里巴巴不是一家电子商务公司，而是一家帮助别人做电子商务的公司，他们的目标就是帮助别人创造更多的京东。 马云的这段话说出了京东和阿里巴巴本质的区别——阿里巴巴做的是平台，是一个帮助更多人创业的平台;对于京东上的商家来说，京东虽然也是一个平台，但在产品上以自营为
作为和青稞、酥油一样承载藏文化传统的物质材料之一， 在藏族生活与文化中，白银扮演了怎样的角色？ 自白银成为贵重金属以来， 在人类生活中就扮演了重要角色，藏族也不例外。 什么是藏银 无论是在内地，还是拉萨八廓街，贩卖藏饰的人都会说，眼前漂亮但略显粗糙的白色金属制品是“藏银”制作的。很多游客也相信“藏银”这一说法，并为拥有这样的饰品感到高兴。但是，也有很多游客反复询问，到底什么是“
【摘 要】思维是阅读的核心与主体，贯穿于阅读过程的始终。阅读教学是小学英语课堂教学的重要组成部分，也是培养学生思维品质的重要方式。阅读教学中，教师应在读前启思——创设语境，激活思维;读中促思——聚焦语篇，深化思维;读后拓思——提炼语篇，拓展思维，从而帮助学生获得有效的阅读技能，培养学生的思维品质，为学生独立阅读和形成良好的英语阅读素养奠定基础。 【关键词】小学英语;阅读教学;思维品质;核心素养
【摘 要】为进一步提高普通学校特殊教育需求学生的课程参与度，建立面向所有学生的融合教育课程体系，双流区义务段普通学校在教学实践中因地制宜建立了一套融合教育课程实施流程。由区教育局、区特教资源中心、区特教学校与区域义务段学校联合开展了实践探索，通过打造基于“课程调整”的融合教育种子教师培训课程、构建“片区巡回” “集团活动”的融合课程行动方案、探索“普特融通”的融合课程校本实施流程，促进了区域义务
【摘 要】校本课程是一门以学校为基地，立足于地方性、特色化资源而开发的课程。斜桥小学以省级“皮影戏”传承教学基地为载体，通过课程开发、社校联动、师资培养、课堂实践等形式，让师生在各种与“皮影戏”有关的学习活动中参与、体验、感悟，学会欣赏、了解传统的民间皮影艺术，激发学生的民族自豪感和自尊心，实现非物质文化遗产薪火相传。 【关键词】皮影戏 课程开发 继承创新 国务院批准公布的我国第一批国家级非物
【设计意图】 《干点家务活》是统编教材《道德与法治》一年级下册第三单元“我爱我家”的第四课，通过“回顾反思→意义感受→学习实践→明理辨析”四个板块，旨在引导学生感受家人对自己的爱，通过主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱，从而帮助学生加深与家人的亲密联系，增强学生的家庭责任感。其中“感受家务劳动的快乐，体会干家务的意义”是第一课时教学的难点与重点。 一年级学生普遍对做家务比较感兴趣，但在实
程昭武，1932年生，北京人，中国航空博物馆飞行技术顾问兼航空史研究员，中国航空史研究会副秘书长。 1947年参加中共领导的革命工作，曾在中共北京市委任干事、秘书等职务。 1955年参加空军，毕业于第六飞行学院。既是一名优秀飞行员，又是一名出色的飞行气动工作者。1966年首先提出“抬式”飞机气动设计概念。1987年离休后，参与创建中国航空博物馆，主持编研室工作，做出了重要贡献。曾编写和翻译多种