【摘 要】
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目的:探讨研究家长课堂对儿童预防接种率和接种及时率的影响.方法:选取2017年1月1日~2017年12月31日至我院门诊接受预防接种的儿童家长家属,医护人员将收集的符合研究标准的4
【机 构】
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山西省太原市中化二建集团医院预防保健科
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目的:探讨研究家长课堂对儿童预防接种率和接种及时率的影响.方法:选取2017年1月1日~2017年12月31日至我院门诊接受预防接种的儿童家长家属,医护人员将收集的符合研究标准的448名儿童家长随机分为对照组与观察组,两组儿童家长均给予简单常规宣传,观察组儿童家长则采取家长课堂,在实验研究结束后,针对研究目的,制定相应的观察指标,观察两组儿童家长的预防接种率与接种及时率.结果:观察组儿童的预防接种率(91.07%)、接种及时率(86.16%)明显高于常规对照组儿童的预防接种率(78.13%)、接种及时率(46.43%),两组儿童的实验数据具有可比性(P<0.05).结论:针对我院接受预防接种的儿童,为其实施家长课堂宣传,能有效地提升儿童的预防接种率与接种及时率,有效地控制相关传染病的爆发,上述方法适合在临床上进行推广.
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编者按:本文为美国传染病学会2008年脑炎的诊断和治疗指南.由于篇幅关系,本刊仅整理、刊登了反映该指南核心内容的3张表格,供相关人员学习参考.