在高中语文教学中开展探究性学习

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:li5301251975
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是新课程所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在课堂教学中,实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的能,自主地完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。
其他文献
互动式教学是指教学过程中的主--素———教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间;师生在角色平等中共进;学生在集思广益中提高;学生在兴趣盎然中作业,这一教
本文所论述的课堂教学反思。识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以
戏曲艺术和宗教(包括图腾崇拜)是现实存在的两种不同的文化事象,也是人类两种不同的认知世界方式,它们按照各自独有的方式诠释和解读人类生存的目的、意义和价值.然而戏曲艺
一石臼村,原名康林镇,位于山西阳城县城东南约12公里处。金代时因村民掘井至其形似臼的石处得水,喜而易为今名。此村原属台头乡,2001年与桑林乡合并同属蟒河镇。村南即桑林,
提出要彻底解决摩擦提升的滑绳问题必须增设滑绳后备保护装置;利用安全系统工程中的 FTA 法得出了滑绳监测参数是相对滑速;对监测系统与控制的作用条件提出了明确的规定,并给
教学设计是由教学目标的确定、教学重难点、学生情况分析、教学过程、教学效果的评价,教学反思等组成的一个系统工程。系统的整体效应认为,只有每一个组成部分和谐地统一、协调
高中学生写作的失败,除掉先天性与生俱来的文学表达天赋,一个最重要的原因就是学生写作资料库的缺乏或困乏,库中无粮,巧媳妇也做不了饭。
明清戏曲与科举之间的关系相当密切,笔者根据《古本戏曲丛刊》、《曲海总目提要》、《古典戏曲存目汇考》、《古本戏曲剧目提要》等戏曲书目著作并结合具体作品,对现存明清传
评点式小说、戏曲批评兴起于明代.清初,金圣叹批评《水浒传》和《西厢记》,不仅对作品内容做了详细分析,而且提出了丰赡的创作理论,进一步完善了评点方法和体例.长洲(今江苏
初中思想品德课有效教学,不仅让学生得到马克思主义无产阶级理论、心理品质道德、法律等相关知识,收获如何看问题、解决问题的能力与技能,还会得到品质、品味的提升,这样一个既有