以“科研关怀”打造学校学习化管理的新模式

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随着教育改革的深入,应试教育向素质教育的转变,尤其是上海市第二期课程教材改革中的基础 性课程、拓展性课程和研究性课程的实践,给教师提出了新的要求,给学校管理提出了新的课题。近年来,我校以“科研关怀”为主线,尝试学校学习化管理的新实践。 With the deepening of education reform, the transition from exam-oriented education to quality-oriented education, especially the basic course, extended course and research course in the reform of teaching materials in the second phase of Shanghai City, put forward new requirements for teachers School management raised new topics. In recent years, our school to “research care” as the main line, try the new practice of school management learning.
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