【摘 要】
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重视记诵是我国语文学习的优良传统之一，但是，古代的教书先生很少指导学生理解性记诵，大半是让学生自己涵咏、体悟，在此基础上借助多读来记诵。这样记诵，效果并不理想。对此，鲁迅先
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重视记诵是我国语文学习的优良传统之一，但是，古代的教书先生很少指导学生理解性记诵，大半是让学生自己涵咏、体悟，在此基础上借助多读来记诵。这样记诵，效果并不理想。对此，鲁迅先生曾有过描述，他说：“我们先前学古文也用同样的方法，老师并不讲解，只要你死读，自己
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