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本研究采用自编的调查问卷作为测量工具,对辽宁省200名高职学生的消费结构进行调查研究。结果表明,高职学生生活消费最多,娱乐消费次之,学习消费最少。学生的消费心理发生了不平衡的变化,其中上网消费比例最高,理科的高层次消费比文科高,旅游消费女生比男生高。由此提出三项对策:营造健康的消费环境;培养积极的消费观念;养成良好的消费习惯。