【摘 要】
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1．早中耕可以破除板结，使土壤表层疏松，利于幼苗出土中耕松土是促进发粮的重要措施。它可增高地温1℃左右；增加土壤通气性，促进肥分分解，改善营养条件，对发探长苗，减少病害有显著作用
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1．早中耕可以破除板结，使土壤表层疏松，利于幼苗出土中耕松土是促进发粮的重要措施。它可增高地温1℃左右；增加土壤通气性，促进肥分分解，改善营养条件，对发探长苗，减少病害有显著作用。中耕要抢早，在棉苗刚刚显行时搭锄。主要能提高地温，帮助棉苗很快出土；早锄棉苗?
1. Early plowing can break the compaction, so that the surface soil loose, which is conducive to cultivating loose soil is an important measure to promote grain. It can increase the ground temperature about 1 ℃; increase soil aeration, and promote fertilizer decomposition, improve the nutritional conditions, to explore the long seedlings, reduce disease have a significant role. Cultivation to grab early, when the cotton seedlings just take the hoe ride. Mainly to improve the ground temperature, to help the cotton seedlings quickly unearthed; early hoe cotton seedlings?
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摘 要： 信息技术学科作为一门新学科，教学需要生活化，将教学活动置于现实的生活背景之中，可让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，获得更有活力的知识。 关键词： 信息技术课堂教学 生活化 注意事项 信息技术与我们的生活是息息相关的，要想让学生全身心地投入信息技术学习，就要构建生活化的信息课堂，这就要求教师转变教学观念，激发学生自主学习的热情。因此，将信息技术课堂生活化可激
高校思政课实践教学是为学生巩固所学知识，加强实践锻炼．提升思想政治素质而设置的重要教学环节。《思想道德修养与法律基础》是一门融思想性、理论性、政治性于一体的课程，作者
摘 要： 传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。本文对思品课传统教学方法进行了反思。 关键词： 思想品德课 传统教学方法 问题 所谓学习方式，是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知取向。研究者可以从自主性、探究性与合作性三个方面对教与学的特征作出判断。现代条件下提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、
摘 要： 作者结合教学实践，谈谈在高中政治课中进行情境教学的体会。 关键词： 高中政治课 情境教学 要点 思想政治课是高中必修课，是向学生传授马克思主义基本理论知识的重要课程，也是对学生进行思想品德教育的课程。因为学科特点，其内容相对比较枯燥和抽象，在讲授时不易把握尺度，经常出现讲解理论时课堂气氛显得沉闷，而在举例时课堂气氛又过度活跃，不能做到收放自如，达到比较好的教学效
《实用新闻学》一书,是美国新闻记者休曼撰写的,1903年出版,为美国最早的新闻学专著。1913年由史青翻译,上海广学会出版,是上海出版发行的第一本实用新闻学专著。《实用新闻
高中思想政治课是一门理论性较强的高中必修课。目前，全国各地都在积极探索新课改。但是，高中政治课新课改如何改？如何打造政治课高效课堂？这些问题是每一个高中政治课教师都必须面对的问题。如果教师仅靠一张嘴在课堂上滔滔不绝进行灌输式的讲授，则不但效果很差，而且根本达不到教书育人的目的。所以政治课教师必须引导学生确立良好的学习动机，端正学生的学习态度，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，增强政治课的吸
近几年来,阅读报刊上的法制新闻,常常为“全X第一”案例之多吃惊。 例一:南阳街头上演“末路狂奔惨剧……这是建国以来南阳市罕见的重大交通事故……”。 例二:1998年7月24
摘 要： 在初中历史教学中，老师作为课堂教学者，要调动学生积极性，组织学生参与学习，共同探究知识与问题。有效做法就是创设情境，让学生身临其境，走进历史，感悟生活。 关键词： 初中历史教学 情境创设 创设方法 德国教育家第斯多惠认为，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。马卡连柯也说，教师通常是不能等待这种情况的自然出现，必须自己去建立能够唤起学生的必要心理状