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互联网时代,高职教师继续教育存在教学层次不清晰、学习目标不明确、教育内容缺乏针对性、学时分配不合理、评价标准不健全等问题.为解决这些问题,本文设计出能力本位视域下的教师继续教育标准体系,以供广大学者和读者朋友参考.
浅谈能力本位视域下高职教师继续教育标准体系建设
【摘 要】
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互联网时代,高职教师继续教育存在教学层次不清晰、学习目标不明确、教育内容缺乏针对性、学时分配不合理、评价标准不健全等问题.为解决这些问题,本文设计出能力本位视域下
【机 构】
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苏州高博软件技术职业学院,江苏 苏州 215163
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年20期
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