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随着高校课程改革的深入,尤其是课程思政思想与各学科的深入结合,探讨大学数学课程如何思政化,是作为大学教师研究的主要内容,面对高职学生基础薄弱这一特点,以数列极限教学为例,给出了融入思政元素的教学设计方案。
高职数学融入思政元素的教学设计与应用--以数列极限教学为例
【摘 要】
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随着高校课程改革的深入,尤其是课程思政思想与各学科的深入结合,探讨大学数学课程如何思政化,是作为大学教师研究的主要内容,面对高职学生基础薄弱这一特点,以数列极限教学
【机 构】
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成都工业职业技术学院通识教育教学部
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年10期
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