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时下，花哨无实效、有形式无实质的数学课时有发生，研究“新课程背景下如何凸显课堂实效”之课题迫在眉睫。那么，怎样才能提高课堂教学的有效度呢？笔者认为，应体现在“味浓——双基扎实和思维提升”、“智显——学生在数学思考与解决问题的过程中聪明才智得以充分展现”、
注重“三串”设计 凸显课堂实效——“确定位置(一)”教学实践与思考
【摘 要】
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时下，花哨无实效、有形式无实质的数学课时有发生，研究“新课程背景下如何凸显课堂实效”之课题迫在眉睫。那么，怎样才能提高课堂教学的有效度呢？笔者认为，应体现在“味浓——双基
【机 构】
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浙江衢州市衙江区教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年10期
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