【摘 要】
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杂交水稻制种母本不育系包穗率,一般占总颖花数的10%以上,限制了种子产量。为此我们研究采取以下措施:1.轻割叶或不割叶。始穗期(见穗15—20%)轻割叶,配合喷“九二○”。或
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杂交水稻制种母本不育系包穗率,一般占总颖花数的10%以上,限制了种子产量。为此我们研究采取以下措施:1.轻割叶或不割叶。始穗期(见穗15—20%)轻割叶,配合喷“九二○”。或只把超过25厘米的部分叶片割掉剑叶越趋近完全,叶面喷施“九二○”效果越好,穗轴伸长快,穗粒外露率高。2.适时重喷“九二○”。在抽穗20%时用“九二○”2克/亩兑水100
Hybrid rice seed maternal male sterile line package spike rate, the total number of spikes generally account for more than 10%, limiting the seed yield. To this end, we study the following measures: 1. Beginning of the panicle (see ear 15-20%) light cut leaves, with spray “nine two ○.” Or only part of the leaves more than 25 cm cut off the more close to complete the blade of leaves, foliar spraying “920” the better the cob elongation faster, the grain exposed high. 2. timely re-spray “nine two ○.” 20% in the heading with “920” 2 g / mu watered 100
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摘 要教学效果取决于学生是否有良好的学习态度。然而，兴趣是良好的老师，学生如果有浓厚的兴趣，就会表现出对其的极大的热情，积极主动的去學习，持有一个良好的学习态度。那么如何激发学生的兴趣？笔者经过多年的经验进行了分析。 关键词兴趣；导入；多媒体 中图分类号：O615.12，TN915.43文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0177-01 如果把学生比喻为一条鱼，那么兴
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摘 要本文对如何在初中数学教学中融入生活化教学，提高学生数学学习水平，进行了探究。 关键词生活观念；激发兴趣；实践操作 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0181-01 初中数学学科教学活动中，我们应该合理选择教学方法，引导学生参与教学活动，有效借助学生的实际生活经验，分析有效开展初中数学学科教学活动的路径。教师应重视生活化数学教学资源的合理应用
摘 要随着教育程度不断深化，国家对素质教育越来越重视，在教学当中致力于促进学生全面发展，提升学生的逻辑思维的同时也对学生的实践能力及创新意识进行培养。高中数学属于十分重要的一门课程，新课程改革也对其提出新的要求，在教学过程中，教师需要实施全新、高效的教学方法，形成高效的数学课堂，促进学生学习质量。本研究分析高中数学重要性以及构建高中数学高效课堂的对策。 关键词高中数学；数学高效课堂；对策 中图
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