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学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力，那种独立操作的能力，那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性，能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望，这正是学生创新性能力的萌芽和基础。而数学本身就是逻辑推理过程，是一项创造性劳动，在小学数学教学过程中培养学生的创新能力本身有得天独厚的条件。营造良好的育人环境，为创新能力提供土壤提高学生的观察能力，为创新能力提供突破口培养学生的创造性思维，为创新能力提供基础开发学生的想象力，为创新能力提供翅膀。