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笔者在参与《云南大百科全书》和《云南教育科学研究院院史》的编纂过程中，发现有必要对云南省教育科学研究发展历程进行梳理。 一、云南教育科学研究的兴起（1905～1949） 清朝末年，随着教育科学的引进，教育理论研究与实践随之在云南兴起。清末革命党人于光绪三十二年（1906年）创办《云南杂志》刊登云南省早期教育学科学研究方面的论文。宣统元年（1909年）八月六日，云南教育总会在昆明正式成立（后改为云南教育会），以联合各学堂研究教育的普及和改革为宗旨。1912年后，云南省各属市、县教育研究会先后成立。以研究教育事业，发展地方教育，并协助政府推行教育政令为宗旨。1920年，国立北京师范大学云南籍学生创办的云南教育研究会，以研究云南教育为宗旨的学术团体，并创办《教育声》杂志。1922～1924年刊有杨祯、杨映华、楚图南、赵世德等人教育研究方面的论文。至1925年，云南教育界人士楚图南、刘钰、张春生、王鸿恩、白水、施章、赵宾鹤、吴澄衷、陈同仁、杨汝觉等人对云南省中等学校教育、小学教育各方面的问题进行了广泛深入的探讨，研究成果刊登在《云南教育会月刊》上。1938～1949年，云南教育科学研究与实践进入兴盛时期，《云南教育通讯》《教育与科学》《云南教育》等杂志刊登了大批研究成果，代表人物有倪中方、方国瑜、左耀丘等。1945年云南省教育厅发布训令，提出省市各级国民教育研究会“第六次国民教育研究问题五则”：国民教育如何兼办社会教育；各级国民教育研究会如何筹办教员福利事业；如何解决民教部招生留生问题；试编辑初级小学乡土常识教材；试编选初级小学三四年级上学期（秋冬两季）用节令及纪念日教材。