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从叶澜教授呼吁“让课堂焕发生命活力”到《上海市中小学生命教育大纲》颁布，生命教育越来越受到重视。生命教育追求的是一种长期的教育效果，是提高生命质量、提升人生价值观的教育。生命科学是生命教育的显性学科，也是强势学科。学科本身就包含了许多关于生命教育的知识内容，渗透着深厚的生命情感。以下是我在课堂教学中开展生命教育的几点做法。