【摘 要】
：
数学解题过程的选择,取决于考生解题的切入,考生运用思想方法的不同,体现不同的思维水平.2002年高考选择题,在充分体现以知识为基础的同时,能够把多样的数学思想方法,置于平
论文部分内容阅读
数学解题过程的选择,取决于考生解题的切入,考生运用思想方法的不同,体现不同的思维水平.2002年高考选择题,在充分体现以知识为基础的同时,能够把多样的数学思想方法,置于平凡、简洁的数学问题之中.对此,如果善于抓住问题的本质,运用思维块简缩思维长度,就能使得解题过程简捷、减少错漏、赢得后继的解题时间,从而展现较高的数学素养和创造能力.本文通过对2002年高考选择题(文理科共17个小题)中隐含的思维块进行简要剖析与应用,试图为今后中学数学的学习与教学提供一些参考.
其他文献
气功偏差是由于练功过度,耗伤气血,又因七情内伤,损伤心神和肝肾之气,导致阴阳失衡,气机失调,而见少腹之气上冲咽喉,发作欲死、心烦、口干、气急、头胀头晕等症。其症状和病
解数学题 ,一要认真细致的审题 ,二要正确规范的解答 .通常训练中 ,常见一些含有附加条件的数学题 ,咋一看简单易解 ,但轻松求解后所得结论又常常是错误的 ,原因是什么呢 ?据
用自拟化瘀涤痰汤治疗小儿急性黄疸型肝炎35例,结果:痊愈32例,显效2例,总有效率为97.1%。笔者认为该方具有祛瘀生新、促进肝细胞再生和肝功能恢复之功。对软缩肝脾、降酶、降
温阳片防治哮喘季节性发作6年疗效:142例显效56.3%,总有效率93.7%。治疗时间越长,疗效越显著。停药2～4年后仍保存一定疗效。内、外源性哮喘疗效相仿。肾虚和无特殊见证型疗效
国际数学教育界普遍认为,世界数学教育存在着两个极端.我们能否在东西方数学教育的极端中找到某种平衡,我们觉得既不坚持教师中心主义,也不倾斜于学生中心主义,也许是我们应
<正> 胃脘痛是以胃脘部近心窝处发生疼痛为主的疾病。《丹溪心法》中明确指出:“心痛即胃脘痛”。临床上,本症常常是诱发胃癌的一些疾病如慢性萎缩性胃炎、胃小弯溃疡等的主
在数学教学活动中,如何让学生积极主动地进行探索,把课堂教学的重心由知识中心转移到素质教育上来,这是每一位数学教师需要面对和认真思考的课题.下面就勾股定理(人教版<几何
<正> 突发性耳聋又名暴聋,是耳科常见病之一,但儿童病例文献鲜有报道。我们曾诊治1例小儿患者,报告如下。患者女,8岁。门诊号:87—19284。1987年4月初,左耳突发听力严重减退,
分式不等式的证明是一热门话题,方法颇多.本文介绍Cauchy不等式的一个变形:
<正> 先祖父李齐文为江西南昌地区著名老中医之一,对骨伤科有高深造诣,临床以自拟“普救折损方”加减治疗骨折及软组织损伤,屡见速效。余将祖传之方用于伤骨科临症中,亦得心