【摘 要】
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摘 要 在有效的分析高中生物教学过程，要重视基于核心素养背景，有效的运用模型建构法，以不断提高生物教学效率，进一步为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 高中生物;模型建构法;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0143-01 新时期，在生物教学课堂，为了不断提高学生素养，要重视结合有效的教学方法，有针对性的对学生核心素养进行分析，以不
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摘 要 在有效的分析高中生物教学过程，要重视基于核心素养背景，有效的运用模型建构法，以不断提高生物教学效率，进一步为学生日后发展奠定良好基础。
关键词 高中生物;模型建构法;核心素养
中图分类号：G632
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摘 要 随着社会的发展，一个人对知识占有量的大小已退居次要地位，而现有知识的整合与创新才是至关重要的。在我们中学语文教学的实践课堂上，尤其是在阅读教学中，应提倡鼓励学生对作品主题进行多元解读，强调学生阅读过程中的主体地位，以培养学生的创新思维、自主性和独立性。 关键词 阅读教学;自主性;创新思维 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0077-01
摘 要 “核心素养”是继素质教育理念实施之后在教育领域中再次掀起讨论浪潮的一个新型教育理念，这为新形势下的教育教学和改革指出明确的方向。为了实现高效化、现代化教育，小学语文教师也要跟上时代潮流，积极响应发展学生核心素养的号召，以核心素养教育为目标对传统教学中的不足进行改善和弥补，不断优化语文课堂教学模式，为学生打造高效的课堂，使学生在习得知识的同时获得全面发展。 关键词 核心素养;小学;语文;教
摘 要 初中语文拓展式阅读教学是实现课内课外有效连接的重要途径，可以使学生接触更多课外知识，有助于学生语文素养的提升。初中语文拓展式阅读教学的展开，既可以帮助学生更好地理解课本内容，又使学生的阅读范围得以延伸，从而使学生在学习过程中获得更大的收获。本文围绕三个方面对初中语文拓展式阅读教学进行探索性研究。 关键词 初中语文;拓展式阅读教学;现状;成因;策略 中图分类号：C1，{S152.4 1}
摘 要 应试的教育观念，一直束缚着教师教学思路的多元化转变，还影响着学生综合素质与综合能力的双向发展。思维导图作为一种有效的审图型思维工具，在教学过程中帮助教师用图文并茂的方式，以各种关键词、颜色，或者借助其他层级的表现来展示教学的主要内容，更好地开发学生们的大脑，帮助学生们建立知识体系。教师应结合学生的求知状况，采取思维导图的模式，利用学生喜闻乐见的图示信息，将英语的知识排列成统一化的构造，按照
摘 要 “互联网 ”技术在物理课堂创新方面的运用现状并不是很理想，互联网 技术对物理课堂创新应该从学习环境的创新出发，打造完全不同的学习氛围;提供可持续性的、可选择性的学习模式;运用更为高端的科技设备创新学习与教学方法，顺应时代发展的新的教学模式，目的在于紧跟国家教育发展的脚步，为教育发展的脉络与方向探寻新路，以供教师教学和学生学习借鉴。本文分析了互联网 技术在物理课堂创新方面的运用现状，提出了互
摘 要 班主任是学生在学校的直接管理者，班主任对学生的成长和班级的建设具有重要的影响。在小学班主任的工作之中，仍然存在一些亟待解决问题，其不仅影响着班主任工作的质量，而且对小学教育的发展具有一定的影响，需要对其进行具有针对性的解决，这样才能充分发挥班主任工作在小学教育与管理中的作用，为学生提供更好的教育条件。 关键词 小学班主任工作;问题;对策 中图分类号：B01，[D035.32] 文献标识
摘 要 在英语教学的实际开展中，课堂提问是非常有效的一门艺术，通过课堂提问，不仅能对学生的思维起到一个引导的作用，也能起到提醒作用，使学生在课堂中始终保持专注力、活跃力的思维，增强学生的主动性和积极性，为教学活动的开展提供保障。因此，小学教师在英语教学的实际开展当中，也应注重有效提问，以此来构建起有效教学，使教学成效得到显著性的提升。基于此，本文将以此为课题，对有效提问的策略进行研究，希望对相关工
摘 要 随着教育的推进，教学改革的发展，素质教育成为教学的重点，使学生感受到学习的乐趣，产生学习的兴趣非常重要，是保证教学质量，发挥学生学习的积极性与主观性的关键。因此，构建小学英语“乐学课堂”非常重要，有助于调动学生学习积极性，增加教学的趣味性，为学生今后的学习打下良好的基础。基于此，研究小学英语“乐学课堂”的构建措施具有重要的意义。 关键词 小学英语;“乐学课堂”;构建策略 中图分类号：G
摘 要 英语是一门世界通用的语言，开展英语教学工作的目的是为了让学生能够掌握英语语法，能够在日常交流中流利的使用英语，以此来促进学生的个人全面发展。而在初中英语教学工作过程中，由于英语与汉语的语法应用方式有一定的差异，为了保证教学质量，教师开始研究在课堂当中有机融合综合实践活动课程的可行方法，以此来让学生在实践的过程中有效提升自身的英语学习能力。 关键词 综合活动课;初中英语;教学融合 中图分
摘 要数学教学是学校工作整体的一个组成部分，作为一个数学教师应在传授数学知识时側重于对学生数学能力的培养，同时也应重视对学生的首先观念、数学感情、道德品质、心理素质、思维能力、创新能力以及审美观等方面能力的培养。本文主要阐述了如何在数学教学中配以上能力，供大家参考。 关键词数学教学;能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0174-01