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【关键词】 班主任工作农村学生卫生习惯
教室的卫生状况，是班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。整洁的教室环境，能使师生们心情舒畅、身心健康。
在繁琐杂碎的班级管理工作中，究竟又该怎样有效地抓好卫生工作呢？笔者认为正确培养学生良好的卫生习惯是关键。叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”而“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，勤劳勇敢的习惯，求实探索的习惯等。”良好的习惯，会使人一生受益，坏习惯则会贻害终身。中学生的习惯正处在形成阶段，许多坏习惯还未完全定型。在众多习惯中，尤其重要却最容易被忽视的，往往是学生良好卫生习惯的培养。良好的生活卫生习惯是保证学生身体健康的必要条件，那么教师如何在班级建设中培养学生良好的卫生习惯呢？我觉得可以从以下几方面着手：
一、 以身作则，身正为范
要培养学生良好的卫生习惯，自己首先要做学生的表率。教师自己必须做一个讲究卫生的人。俗话说,“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。为此，我进行了不少努力。首先时时处处注意为人师表。班主任是学生的一面镜子。凡是要求学生做到的我都先做到。我每天走进教室的第一件事，就是清理讲台及讲台周围，没有打开的窗户就打开，看到地上的碎粉笔、纸屑就弯腰去捡，自觉把废弃物扔入垃圾桶。久而久之，学生就模仿我的样子去做了。
二、 正确引导,“变废为宝”
我所带班级的绝大部分学生来自农村。学生在农村家里住的是吊脚木楼，废弃物经常从吊脚木楼的窗户往外空旷处乱丢，从小就养成的随处乱丢垃圾的小毛病和坏习惯一下子很难改正过来的。经过认真反思，我采取了以下做法：我特意在教室、男女生宿舍都放了废品回收袋，借着社会开展“城乡清洁工程”活动的东风，给学生们强调：“这种废品袋虽然不漂亮，但它能装的东西很多，它能变废为宝，能培养大家勤俭节约的好习惯，同时还能增强我们的环保意识，让我们养成一种自觉维护公共环境卫生的良好习惯。”从那以后，班上的学生开始把废草稿纸、各种饮料瓶、废弃的纸箱、旧报纸等统统收集到废品袋里，废品袋一次又一次装满了。每次装满后，都会有班干在星期五的下午，主动把废品送到收购站卖掉，几次下来，积攒了好些钱。学生们把这些钱存起来作为班费，用于购买扫把、洒水壶、火钳等工具。经过我们一段时间的共同努力，班级的卫生面貌比开学初有了很大的改善。用废品袋回收废品“变废为宝”这一小小的做法，达到了我的预期目的。我又让学生在作文中写写对此事的认识，学生一致认为：“这种做法一定要坚持下去，废品回收无论得到多少钱并不重要，重要的是培养了我们良好的道德情操，养成了良好的卫生习惯。”如今，许多学生不仅在教室和宿舍里做得很好，而且在班级的清洁区和校园里看到废纸杂物，都会主动捡起来放到垃圾箱里，养成了一种自觉维护公共环境卫生的良好习惯。
三、 制定制度，形成规范
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”学生的各种良好卫生习惯的养成，很重要的一方面就取决于健全的规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才让学生养成良好的卫生习惯。因此，我从学生实际和特点出发，结合学生发育成长的规律，在班级中和班干部共同商讨，制定出我们的班级卫生公约。对于班级卫生公约，我一直严格地按照循序渐进的原则规范训练，持之以恒地执行和把关，以制度促进学生良好行为习惯的养成。由于学生大都来自周边的农村，学生在小学从来没有午休的习惯。所以学生一入学，我就规范训练学生按时作息，养成良好的午休习惯。同时培养学生不喝生水、勤换衣服、铺床叠被、保持宿舍干净等良好的住宿习惯。并逐步要求学生做到:自我约束、自我管理、不乱扔果皮纸屑、杂物，保持教室、宿舍和清洁区等公共场所的卫生清洁，服装要求整洁得体，每位学生要保持良好的精神面貌，自己的物品要摆放整齐，学会整理房间等。平时坚持对学生规范训练。例如课堂常规训练：严格要求学生不带零食来教室吃，课前学习用品整齐摆放在课桌指定的位置。课间行为的规范训练：不随地吐痰、不乱扔垃圾、看到地上的垃圾能及时捡起来。个人卫生的规范训练：要保持指甲、手、脸、衣服的清洁，发型要严格按照《中学生日常行为规范》的标准修剪，饭前、便后要勤洗手等。
总而言之，对学生进行良好卫生习惯的规范训练，必须做到持之以恒，使良好卫生习惯真正变成学生的内心需要，让学生终身受益。
教室的卫生状况，是班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。整洁的教室环境，能使师生们心情舒畅、身心健康。
在繁琐杂碎的班级管理工作中，究竟又该怎样有效地抓好卫生工作呢？笔者认为正确培养学生良好的卫生习惯是关键。叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”而“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，勤劳勇敢的习惯，求实探索的习惯等。”良好的习惯，会使人一生受益，坏习惯则会贻害终身。中学生的习惯正处在形成阶段，许多坏习惯还未完全定型。在众多习惯中，尤其重要却最容易被忽视的，往往是学生良好卫生习惯的培养。良好的生活卫生习惯是保证学生身体健康的必要条件，那么教师如何在班级建设中培养学生良好的卫生习惯呢？我觉得可以从以下几方面着手：
一、 以身作则，身正为范
要培养学生良好的卫生习惯，自己首先要做学生的表率。教师自己必须做一个讲究卫生的人。俗话说,“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。为此，我进行了不少努力。首先时时处处注意为人师表。班主任是学生的一面镜子。凡是要求学生做到的我都先做到。我每天走进教室的第一件事，就是清理讲台及讲台周围，没有打开的窗户就打开，看到地上的碎粉笔、纸屑就弯腰去捡，自觉把废弃物扔入垃圾桶。久而久之，学生就模仿我的样子去做了。
二、 正确引导,“变废为宝”
我所带班级的绝大部分学生来自农村。学生在农村家里住的是吊脚木楼，废弃物经常从吊脚木楼的窗户往外空旷处乱丢，从小就养成的随处乱丢垃圾的小毛病和坏习惯一下子很难改正过来的。经过认真反思，我采取了以下做法：我特意在教室、男女生宿舍都放了废品回收袋，借着社会开展“城乡清洁工程”活动的东风，给学生们强调：“这种废品袋虽然不漂亮，但它能装的东西很多，它能变废为宝，能培养大家勤俭节约的好习惯，同时还能增强我们的环保意识，让我们养成一种自觉维护公共环境卫生的良好习惯。”从那以后，班上的学生开始把废草稿纸、各种饮料瓶、废弃的纸箱、旧报纸等统统收集到废品袋里，废品袋一次又一次装满了。每次装满后，都会有班干在星期五的下午，主动把废品送到收购站卖掉，几次下来，积攒了好些钱。学生们把这些钱存起来作为班费，用于购买扫把、洒水壶、火钳等工具。经过我们一段时间的共同努力，班级的卫生面貌比开学初有了很大的改善。用废品袋回收废品“变废为宝”这一小小的做法，达到了我的预期目的。我又让学生在作文中写写对此事的认识，学生一致认为：“这种做法一定要坚持下去，废品回收无论得到多少钱并不重要，重要的是培养了我们良好的道德情操，养成了良好的卫生习惯。”如今，许多学生不仅在教室和宿舍里做得很好，而且在班级的清洁区和校园里看到废纸杂物，都会主动捡起来放到垃圾箱里，养成了一种自觉维护公共环境卫生的良好习惯。
三、 制定制度，形成规范
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”学生的各种良好卫生习惯的养成，很重要的一方面就取决于健全的规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才让学生养成良好的卫生习惯。因此，我从学生实际和特点出发，结合学生发育成长的规律，在班级中和班干部共同商讨，制定出我们的班级卫生公约。对于班级卫生公约，我一直严格地按照循序渐进的原则规范训练，持之以恒地执行和把关，以制度促进学生良好行为习惯的养成。由于学生大都来自周边的农村，学生在小学从来没有午休的习惯。所以学生一入学，我就规范训练学生按时作息，养成良好的午休习惯。同时培养学生不喝生水、勤换衣服、铺床叠被、保持宿舍干净等良好的住宿习惯。并逐步要求学生做到:自我约束、自我管理、不乱扔果皮纸屑、杂物，保持教室、宿舍和清洁区等公共场所的卫生清洁，服装要求整洁得体，每位学生要保持良好的精神面貌，自己的物品要摆放整齐，学会整理房间等。平时坚持对学生规范训练。例如课堂常规训练：严格要求学生不带零食来教室吃，课前学习用品整齐摆放在课桌指定的位置。课间行为的规范训练：不随地吐痰、不乱扔垃圾、看到地上的垃圾能及时捡起来。个人卫生的规范训练：要保持指甲、手、脸、衣服的清洁，发型要严格按照《中学生日常行为规范》的标准修剪，饭前、便后要勤洗手等。
总而言之，对学生进行良好卫生习惯的规范训练，必须做到持之以恒，使良好卫生习惯真正变成学生的内心需要，让学生终身受益。