大众“现代”绘画欣赏原则琐仪

来源 :张家口师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mazd88
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文化的多元化发展是由客观历史规律所决定的.中国绘画作为艺术的重要组成部分,也是多元气质.
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“活动性”是小学《道德与法治》课程的三大特征之一。《品德与生活课程标准》(目前低年级段《道德与法治》继续沿用此标准,以下简称《课标》)指出:“本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。”活动性的道德与法治课堂呈现出旺盛的生命力。可在课堂教学观察中,笔者发现当前活动化的道德与法治教学还存在一些问题:一是为活动而活动,活动与教学目标不搭边;二是活动形式单一,缺乏内涵,难
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孩子的成长离不开父母的榜样示范和点拨引导,离不开家庭环境的浸润和影响。家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育,即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。很多有识之士指出:父母是孩子的第一任老师。而班主任作为班级管理和学生生命成长的重要引领者,就更不能忽略家庭、父母的教育效能,并要针对不同类型的家长,与之有针对性地进行交流与沟通,帮
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“别人家的孩子”虽不是以个例存在的,但在很多家庭中,对很多孩子来说,都是一座高不可攀的山峰。不管他們如何努力,家长们都能为他们寻找到另一座高峰——“别人家的孩子”。渐渐地,“别人家的孩子”成了家长和孩子之间沟通的沟堑。其实,孩子是独立的个体,与“别人家的孩子”片面地进行比较,并不能引领孩子向上,反而会激起孩子的逆反心理。“别人家的孩子”的无处不在,也造成了家长和孩子之间冲突不断。那么,作为班主任,
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导读   教育的主要方法要靠沟通,沟通的效果取决于对方的回应,影响回应的因素有说话者的内容、声音、肢体等,这些要素又能体现一个人的内在感受、情绪状态、价值观以及个人修养。所以,教育工作者要学会在细节中提升自己,要掌握一些沟通艺术与技巧,让传道授业的过程呈现春风化雨、润物无声的境界,把对学生的尊重、信任、关心都融入生活细节中,这就是沟通的魅力。  目前,党的教育方针是立德树人,强调的是德育为先、能
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家校共育是当代教育的共识,同时也面临着越来越多的挑战。马卡连柯说:“学校应当领导家庭。”作为校长,我做了不少变革性的尝试,也取得了相当不错的效果。不过,这种变革的力量更多的是来自班级,尤其是班主任。班级是家校共育最为基本和最富有活力的形态,班主任则是担当家校共育使命的核心主体。  我认为在班主任家校共育的全部领域,最重要的是建立健全基于共生的家校合作机制。  共生,意味着在教育情境中的不同个体相遇
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美国国家档案及文件管理部(NARA)是世界上现有国家档案馆中的重要部门之一,它担负有对于具有长期历史价值的电子文件进行鉴定、登录、保存和提供服务的职责.其下属的电子文件
德国著名的哲学家阿图尔·叔本华说过太阳神和众神的信使埃利斯的故事。  故事如下:正当地球的表面还只是平坦、整齐的花岗岩,生命的种子还不曾形成之时,一天早上,太阳升起了。众神的信使埃利斯接受了朱诺委派的差事,一路飞来。埃利斯一边急匆匆地赶路,一边大声地向太阳喊道:“你这么勤快干吗?又没有眼睛要看你,也不需要照射、鸣响门农的柱子。”太阳回应说:“但我是太阳啊,我升起来只是因为我是太阳。别人看不看得见我
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