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为了培养幼儿良好的行为习惯，作为幼儿的家长、幼儿园老师成为了最为重要的行为规范榜样。培养幼儿良好的行为习惯主要是根据幼儿对周围事物的不同认知进行着手研究，旨在培养幼儿对周边事物的兴趣。本研究通过详细阐述幼儿行为习惯养成过程中存在的问题，深入分析了改进培养幼儿良好的行为习惯的策略，希望通过推广创新有效的幼儿行为习惯的教导模式，为相关人员提供有效的借鉴。