【摘 要】
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随着高等教育的"大众化",要实现育人效益与经济效益的统一,在教学条件不变的前提下,最大限度地发挥现有资源的作业,合班教学是一种最现实的选择,但是采用合班教学的同时可能
【基金项目】
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广东省自然科学基金(2015A030310426);广东省高等学校优秀青年教师培养计划(YQ2015118);广东省高等教育教学研究和改革项目(合班教学改革路径与实践——以广东金融学院公共数学课程为例);广东省教育厅教改项目(2015GXJK103);广东省教育厅创新强校工程“基于金融数学建模视角的金融类高校公共数学课程教学改革研究”项目(20170504185);广东省普通高校特色创新类项目
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随着高等教育的"大众化",要实现育人效益与经济效益的统一,在教学条件不变的前提下,最大限度地发挥现有资源的作业,合班教学是一种最现实的选择,但是采用合班教学的同时可能会面临着一些实际的问题。针对上述现状,本文围绕合班教学的改革路径与实践,从教学方法的重组,教学资源的建设和考核方式的改革,展开深入系统的研究,提出了符合大学数学课程特点的合班教学改革措施。
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