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我们要写好作文，最好的方法就是用心观察，用心积累，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。下面我们以一篇习作为例，和同学们谈谈观察事物，描写事物的方法。
我喜欢的小动物——闹闹
●安徽省临泉县城中南路学校：张敏
“闹闹”是大姨家收养的一只小流浪猫，它既可爱又淘气。
“闹闹”长着一双绿色的大眼睛，头上长着一对尖尖的小耳朵，身后拖着一条粗粗的大尾巴。全身的毛一块黑，一块黄，一块白，像穿着彩色的裘皮大衣。
“闹闹”一刻也不闲着，总是在家里跑来跑去。到处都能留下它的踪迹。厨房里、客厅里、沙发上、厕所里、卧室里、床上……到处都是它的游乐场。它总是跑老跑去，蹿上蹿下，还常常掉好多毛。它跑得很快，我常常想抓到它，可是却根本追不上它。它总是一转眼就没影了。它还很贪吃，每次都吃很多。一到吃饭的时间，它就要吃的，还总是边跑边叫，吃起饭来特别香。
大姨家的闹闹真是又可爱又淘气。
看了应老师的点评，小作者将第三段进行了修改：
“闹闹”一刻也不闲着，总是在家里跑来跑去。到处都能留下它的踪迹。它总是跑老跑去，蹿上蹿下。有一次，闹闹看见地上有塑料袋，它就往里钻，半天不出来。还有一次，闹闹跳到大姨的背上，结果被大姨弹到了马桶里。就因为它特别淘气，所以我们给它起了个名字，叫“闹闹”。怎么样，这个名字特别适合它吧。
根据应老师的点评，小作者将原文中的后两段进行了如下修改：
“闹闹”一刻也不闲着，一会儿跳上沙发，一会儿跑到桌子底下，在大姨墩地的时候也不例外，墩布擦到哪里，它就追到哪里，真有趣！
“闹闹”特别喜欢塑料袋，只要地上有个塑料袋，它就会往里钻。它还有一大爱好，就是在大姨刷牙的时候，偷偷溜进卫生间，趁大姨不注意的时候，一下子蹿到大姨的后背上，让大姨背着它。
有一天早晨，它又趁大姨不注意的时候溜进了卫生间。正当它往大姨后背上跳的时候，毫无察觉的大姨猛地一直腰，只听“扑通”一声响，闹闹被弹进了马桶。大姨眼疾手快，一把把它捞了出来，好在马桶里没有污水，可闹闹还是没能躲过一次彻底的凉水澡。
家里真是没它不热闹，它这个淘气大王，叫“闹闹”一点也不奇怪。大姨家的闹闹真是又可爱又淘气，我真是太喜欢它了！
教师点评：
这篇文章向我们介绍了一只可爱的小猫，成功之处在于：第一，作文的结构非常清晰。第二，对闹闹模样描写得非常具体，有一定的顺序，并且展开了合理的想象，采用比喻的写法，使表达生动形象。
这篇作文也还存在一些问题，最突出的一点就是，“闹闹”淘气的特点还不够突出。我们可以仔细想一想，有没有什么具体的事能突出闹闹淘气的特点。用事例说话，比空泛地列举现象更有感染力。
教师点评：
这一次，小作者注意到了
要选择典型的事例来突出它淘气
的特点。但是由于这两件事都不够具体，只是点到为止，所以令读者读起来还是不能感觉到它到底有多淘气。
怎样让这篇作文更加吸引人呢？
其实办法很简单，就是把闹闹淘气的事情写得再清楚些，再具体些，来一个“镜头回放”特别是闹闹被弹到马桶里的事。
教师点评：
这篇作文的进步可真大。
首先，能够用具体的事例突出小动物的特点。闹闹被弹到马桶里这件事很典型，而且经过小作者的具体描写，我们了解到了事情的经过，仿佛亲眼看到了这个可爱的小家伙是怎样调皮捣蛋最终闹了笑话的，多么生动有趣啊！
其次，这篇作文直接抒发了小作者对闹闹的喜爱之情。其实，写作文就是这样，要记录自己的所见所闻，表达自己的真情实感。动情的表述，不但能够感染自己，也能够感染读者。
我喜欢的小动物——闹闹
●安徽省临泉县城中南路学校：张敏
“闹闹”是大姨家收养的一只小流浪猫，它既可爱又淘气。
“闹闹”长着一双绿色的大眼睛，头上长着一对尖尖的小耳朵，身后拖着一条粗粗的大尾巴。全身的毛一块黑，一块黄，一块白，像穿着彩色的裘皮大衣。
“闹闹”一刻也不闲着，总是在家里跑来跑去。到处都能留下它的踪迹。厨房里、客厅里、沙发上、厕所里、卧室里、床上……到处都是它的游乐场。它总是跑老跑去，蹿上蹿下，还常常掉好多毛。它跑得很快，我常常想抓到它，可是却根本追不上它。它总是一转眼就没影了。它还很贪吃，每次都吃很多。一到吃饭的时间，它就要吃的，还总是边跑边叫，吃起饭来特别香。
大姨家的闹闹真是又可爱又淘气。
看了应老师的点评，小作者将第三段进行了修改：
“闹闹”一刻也不闲着，总是在家里跑来跑去。到处都能留下它的踪迹。它总是跑老跑去，蹿上蹿下。有一次，闹闹看见地上有塑料袋，它就往里钻，半天不出来。还有一次，闹闹跳到大姨的背上，结果被大姨弹到了马桶里。就因为它特别淘气，所以我们给它起了个名字，叫“闹闹”。怎么样，这个名字特别适合它吧。
根据应老师的点评，小作者将原文中的后两段进行了如下修改：
“闹闹”一刻也不闲着，一会儿跳上沙发，一会儿跑到桌子底下，在大姨墩地的时候也不例外，墩布擦到哪里，它就追到哪里，真有趣！
“闹闹”特别喜欢塑料袋，只要地上有个塑料袋，它就会往里钻。它还有一大爱好，就是在大姨刷牙的时候，偷偷溜进卫生间，趁大姨不注意的时候，一下子蹿到大姨的后背上，让大姨背着它。
有一天早晨，它又趁大姨不注意的时候溜进了卫生间。正当它往大姨后背上跳的时候，毫无察觉的大姨猛地一直腰，只听“扑通”一声响，闹闹被弹进了马桶。大姨眼疾手快，一把把它捞了出来，好在马桶里没有污水，可闹闹还是没能躲过一次彻底的凉水澡。
家里真是没它不热闹，它这个淘气大王，叫“闹闹”一点也不奇怪。大姨家的闹闹真是又可爱又淘气，我真是太喜欢它了！
教师点评：
这篇文章向我们介绍了一只可爱的小猫，成功之处在于：第一，作文的结构非常清晰。第二，对闹闹模样描写得非常具体，有一定的顺序，并且展开了合理的想象，采用比喻的写法，使表达生动形象。
这篇作文也还存在一些问题，最突出的一点就是，“闹闹”淘气的特点还不够突出。我们可以仔细想一想，有没有什么具体的事能突出闹闹淘气的特点。用事例说话，比空泛地列举现象更有感染力。
教师点评：
这一次，小作者注意到了
要选择典型的事例来突出它淘气
的特点。但是由于这两件事都不够具体，只是点到为止，所以令读者读起来还是不能感觉到它到底有多淘气。
怎样让这篇作文更加吸引人呢？
其实办法很简单，就是把闹闹淘气的事情写得再清楚些，再具体些，来一个“镜头回放”特别是闹闹被弹到马桶里的事。
教师点评：
这篇作文的进步可真大。
首先，能够用具体的事例突出小动物的特点。闹闹被弹到马桶里这件事很典型，而且经过小作者的具体描写，我们了解到了事情的经过，仿佛亲眼看到了这个可爱的小家伙是怎样调皮捣蛋最终闹了笑话的，多么生动有趣啊！
其次，这篇作文直接抒发了小作者对闹闹的喜爱之情。其实，写作文就是这样，要记录自己的所见所闻，表达自己的真情实感。动情的表述，不但能够感染自己，也能够感染读者。