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对于小学数学教师而言,在正是探究生活化教学的具体措施之前,教师需要知道生活化教学对于课堂教学来说,到底 有着什么样的意义和作用。从而才可以在现实讲授过程当中,激起执教者对于小学数学生活化教学观念的关注,进一步使现实课 堂与生活化教学有机的联系起来,实现学生的发展。因此,本文将立足小学数学课堂教学情况的基础上,对小学数学生活化教学 开展分析和探讨。