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本论文的研究主要是将初中道德与法治课实践性教学的内涵作为关键出发点,对于生活化教学法在初中道德与法治教 学中的应用进行探讨。首先,对道德与法治课程在初中实践性教学中的基本内涵及其在实际教学中的不足之处进行分析。其次, 对生活化教学法开展的现实意义以及实践性教学在初中道德与法治课应用上的理论依据进行分析。