【摘 要】
:
目的 分析良性和恶性病因术后残胃黏膜组织学变化特征与幽门螺杆菌感染状况的关系.方法 回顾性分析2014年2月至2019年2月于四川省石棉县人民医院因良性和恶性病因行胃部手术
【机 构】
:
625400 雅安市,四川省石棉县人民医院普外科
【出 处】
:
中华实验和临床感染病杂志(电子版)
论文部分内容阅读
目的 分析良性和恶性病因术后残胃黏膜组织学变化特征与幽门螺杆菌感染状况的关系.方法 回顾性分析2014年2月至2019年2月于四川省石棉县人民医院因良性和恶性病因行胃部手术治疗患者共80例,其中36例为良性消化性溃疡患者(良性组),44例为早期胃患癌者(胃癌组),两组患者术后均行黏膜组织学与胃镜检测.分析入组患者病例资料(首次行胃大部切除手术时年龄、性别、术后病程、行胃镜检测年龄、幽门螺杆菌感染、手术病因、病理和胃镜检测结果和手术方式等),观察患者胃黏膜病变[慢性萎缩性胃炎(CAG)、肠化生(IM)和异型增生(DYS)发生率]、幽门螺杆菌感染率与胃黏膜炎症与活动性异常等,比较两组患者中幽门螺杆菌感染者与未感染者胃黏膜的病理特征.结果 良性组患者手术年龄为(40.46±6.71)岁,低于胃癌组[(54.08±8.17)岁],胃镜检测年龄及术后病程分别为(67.78±11.36)岁、(27.26±8.87)年,高于胃癌组[(61.99±11.03)岁和(8.04±6.57)年],差异均有统计学意义(t=10.419、P<0.001,t=3.102、P=0.003,t=13.964、P<0.001);良性组患者幽门螺杆菌感染和胃黏膜活动性异常比例分别为47.22%(17/36)和66.67%(24/36),均显著高于胃癌组[31.82%(14/44)和40.91%(18/44)],差异有统计学意义(χ2=4.147、P=0.039,χ2=8.239、P=0.003).良性组、胃癌组患者中幽门螺杆菌感染者胃黏膜活动性异常、CAG及癌前病变比例均高于无幽门螺杆菌感染者,而NAG比率低于无幽门螺杆菌感染者,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 胃大部切除手术后残胃黏膜病变与进展和幽门螺杆菌感染存在一定关系,为预防残胃黏膜癌变可在幽门螺杆菌检测基础上加强胃镜随访.
其他文献
介绍了集检测系统、故障诊断和信息管理为一体的专用工程机械检测车,通过多通退传感器、信号预处理器对工程机械的液压、发动机和电气系统进行状态监测:P35~38【叙词##4工程机械
本文以JC 楼宇自控售后服务市场为研究背景,以楼宇自控企业的售后服务策略为研究对象,运用服务营销理论与楼宇自控售后服务市场行业基本面分析和企业资源配置相结合的方法,通过
【摘 要】创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。它能发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人个性的和谐发展。因此,开展创新教育,培养学生的创新能力,是当前教育面临的一个重要任务。创新能力包括创新意识、创新精神和创造性思维三个方面。现结合自己的教学实践,就如何在初中思想政治课教学中培养学生的创新能力谈点粗浅的看法。 【关键词】创新能力 思想政治课 初中生 一、增强学生的自信心,培
针对某隧道工程实际情况,对其偏压浅埋段的洞口施工技术进行深入分析,提出具体的施工方法与施工中需要注意的要点,最后经实践得出该隧道工程洞口施工顺利完成,不仅施工过程安
【摘 要】本文就当前小学教师如何引导小学生知恩感恩的教育,并明确指出感恩教育是一项长期的育人工程。文章要求教师首先要懂得知恩感恩,才能成为学生的榜样,才能更好地引导学生参加丰富多彩的感恩活动,激起学生知恩图报的心灵呼唤,从而达到自觉加入践行感恩活动之中的目的。 【关键词】言传身教 感恩教育 践行感恩教育 所谓感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识,一
随着我国社会经济飞速发展,路桥工程规模和建设水平都在不断提升,为社会的进一步发展做出了重要的贡献.钢纤维混凝土施工技术作为一种当下比较重要的工程技术,在路桥建设中具
本文以公路桥梁工程设计的关键技术与优化方法为探讨主题,针对当前道桥工程项目设计的发展现状,从耐久性、桥梁超载、安全性与美观性等四方面分析关键技术的设计问题,并提出
本文首先进行了用友公司的发展历程介绍:用友软件如何在过去的20 多年的发展中,成长为本土最大的管理软件供应商,并连续多年保持占有率第一。
用友软件新三年规划表明,发展
本文是对已有集装箱班轮航线重新调查研究,采用混合整数规划模型分析问题.并通过实例进行模型的验证和算法的合理性与可行性.该集装箱班轮重组航线配船方案能够提高运输质量
【摘 要】一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展,这就是以学生为主体的生本教育。它不但可以增强学生的自信心,激发学习的动力,还可以让学生以饱满的精神状态投入到课堂学习中来。所以,给学生充分的尊重和信任,学生才能更完美的展现自己,把课堂还给学生才是实现高效课堂的途径。 【关键词】生本教育 激情人生 成就 一、一班“苦逼”的高中生 试问,将一个地区中考成绩