【摘 要】
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在党的十一届三中全会路线的指引下,绝大多数党员、干部、知识分子齐心合力,团结协作,为建设具有中国特色的社会主义而贡献力量。但是,也应当看到,有一些部门和单位,在领导
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在党的十一届三中全会路线的指引下,绝大多数党员、干部、知识分子齐心合力,团结协作,为建设具有中国特色的社会主义而贡献力量。但是,也应当看到,有一些部门和单位,在领导成员之间、一般干部之间,还程度不同地存在着某些不够团结的问题,以致精力内耗,贻误工作。党内矛盾是客观存在的。由于党员、干部个人的经历、能力、气质、思想境界不同,因而对某些问题的认识和处理,难免发生差异,以致产生不同意见和分歧,这本来属于正常现象,但处理不好,也会产生消极的影响,对团结、工作都不利。所以正确处理好这类矛盾,解决好领导班子和干部队伍内部的团结问题,是党的建设和干部队伍建设中一个非常重要的
Under the guidance of the Third Plenary Session of the 11th CPC Central Committee, the overwhelming majority of party members, cadres and intellectuals make concerted efforts to unite and cooperate so as to make contributions to building socialism with Chinese characteristics. However, we should also see that some departments and units have some problems of lack of solidarity among the leading members and among the cadres in general and with different degrees, so that their internal energy and their work will be derailed. Conflict within the party is an objective reality. Due to the different experiences, abilities, temperaments and ideological realm of the individual members and cadres, the understanding and handling of certain problems inevitably will lead to divergence of views and disagreements. This is already a normal phenomenon but not handled properly. Have a negative impact on unity and work. Therefore, to correctly handle such contradictions and solve the problem of solidarity within the leading bodies and among the ranks of cadres, it is a very important one in party building and in building cadres.
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阅读能力是学生学习知识的一种基本能力。新课标指出阅读教学的目标是让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有效丰富积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”在素质教育过程中，化学试卷涉及大量信息题，越来越需要培养和提高学生化学阅读能力。在教学中教师要注意引导学生认真阅读化学教材，使他们逐步做到会读书、读好书，这既是学生学好化学的前提，又是进一步掌握化学知识的基础。 那么，如何培养和提高学生的
摘 要： 问题式教学法对培养学生的创造性思维有很大的帮助和引导作用，还有助于提高学生的综合素质，使他们在学到知识和掌握技能的过程中而始于欢乐、终于智慧。 关键词： 初中物理教学 问题式教学 创造性思维 当前，素质教育正在深入持续地开展着，其力度之大，范围之广前所未有。素质教育的内容和要求很多，但就其根本上来说，就是促进教育教学效果增强，但又不增加学生的负担，既要提高学生的素质
研究革命前辈、革命先烈的历史,出版他一们的文集和史料,撰写他们的传记,是党史研究工作的一个重要方面,这是必要的。但由于其篇幅太多,且又分散,对广大干部、青年和群众来
摘 要： 在现代的教学过程中，教师的根本作用不仅仅停留在传道、授业、解惑上，更重要的是教会学生如何主动去学习，如何培养学生的自学能力。本文从预习、学习、实验和复习等四个方面在教学中对学生进行学法指导，让学生养成良好的学习习惯，从而提高生物教学质量。 关键词： 初中生物教学 学法指导 自学能力 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”这句话同样适用于生物教学之中，对学生来说，在短短
摘 要： 高职院校继续教育是终身教育体系的重要组成部分，本文论述了铁路高职院校继续教育的重要地位、发展方向，并提出了优质服务是继续教育持续发展的动力。 关键词： 铁路高职院校继续教育 发展方向 优质服务 十七大报告要求：“发展远程教育和继续教育，建设一个全民学习、终身学习的学习型社会。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）提出：“一要加快发展继续教育。继
新课标的实施，使得当前高中的化学课教材比以往的传统教材更丰富，学生化学素养的个性化发展受到了这些丰富内容的巨大影响。可是，受到课时安排的影响，很多高中化学教师都要面临如何把这些内容进行合理安排的问题。丰富的教学内容并不是丰富的教材内容的照搬，教材仅仅是教材，我们不应该刻板地对照教材来看待教学活动，而应该在用教材指导的基础上，将教材内容用“微型课题”的创新理念体现出来，尤其是不断创新高中化学课程中的
摘 要： 新课改要求在化学教学中以人为本，建立良好的师生关系，创造宽松、和谐的教学环境；鼓励学生成为课堂的主人；培养学生自主探究的学习品质，开展“自主学习”的教学模式。“自主学习”化学教学模式是一种创新模式，它将课堂教学与学生的探究活动密切联系起来，把科学探究的学习方法和科学内容的学习摆到同等重要的位置，激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲。所以教师必须确立学生在学习中的主体地位，从重教转向
摘 要： “情感态度与价值观的培养”是新课程提出的核心目标之一。作者认为在化学教学中，教师首先要深刻挖掘教材中蕴含着的“情感态度与价值观”的教育素材，运用这些素材对学生实施有效的渗透与教育；其次是培养学生“情感态度与价值观”应遵循“体验性”这一基本原则，在学习化学的过程中注重让学生去体验化学、体验生活、体验社会，从而实现“情感态度与价值观”的升华。 关键词： 初中化学教学 情感态度与
摘 要： 随着社会经济的发展，高校扩招及管理工作适应性的改变，高校生存环境越来越复杂，校园安全问题直接影响到学生的成长和培养。近年来，校园暴力、食物中毒、疾病流行、校舍倒塌、校园火灾、网络诈骗及其他安全事故屡屡发生。这不仅仅是高校脆弱的安全管理体系的反映，更是社会发展中体制急需改进的问题。 关键词： 校园安全 平安校园建设 创新举措 高校的安全稳定与国家的安全紧密相连，创建平
职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才。而技能有一般性技能和智慧型技能之分，人才有一般性人才和高技能型人才之分。中等职业教育因其学制和学生层次的限制，毕业生大多掌握的是一般性技能，属一般性人才，有其社会生存一席之地。五年制高职实行的是五年一贯制教学，学制五年，学生层次相对中职高，专业教学贯穿始终，专业实践环节更是中职和一般性高职无法比拟的。从校内认识实习到企业认识实习，从校