【摘 要】
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科学的教学情境可以激发学生的学习兴趣和求知欲,引起学生的认知冲突,优化课堂教学结构,调动学生自主学习、合作学习和探究学习。科学创设数学教学情境要联系学生的生活和所
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科学的教学情境可以激发学生的学习兴趣和求知欲,引起学生的认知冲突,优化课堂教学结构,调动学生自主学习、合作学习和探究学习。科学创设数学教学情境要联系学生的生活和所学专业,联系学生数学的学习实际。这样,才能形成生态发展的、互动的课堂,提高课堂教学的有效性。
Scientific teaching situations can stimulate students’ interest in learning and curiosity, arouse students’ cognitive conflicts, optimize classroom teaching structure, arouse students’ autonomous learning, cooperative learning and inquiry learning. Science to create a mathematical teaching situation to contact the student’s life and the profession, contact student learning mathematics. In this way, we can form an ecologically-developed and interactive classroom and improve the effectiveness of classroom teaching.
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