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在有的中职学生身上存在着失范行为。帮扶"问题生"纠正失范行为,促进其不断转化成为一线教师,特别是班主任亟须解决的问题。从"肯定""捕捉""培育"三个角度就如何发掘"问题生"身上的"闪光点",培育其阳光心态,促进其不断转化进行探讨。
职业教育中问题生转化策略研究
【摘 要】
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在有的中职学生身上存在着失范行为。帮扶"问题生"纠正失范行为,促进其不断转化成为一线教师,特别是班主任亟须解决的问题。从"肯定""捕捉""培育"三个角度就如何发掘"问题生"
【机 构】
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江苏省铜山中等专业学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年35期
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