【摘 要】
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经过几年的探索与实践,学校逐步摸索出教师专业素养提升“四个一”,即,顶层设计布好“一张网”、工作重点串成“一条线”、组织实施握住“一根针”、操作发力瞄准“一个点”,
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经过几年的探索与实践,学校逐步摸索出教师专业素养提升“四个一”,即,顶层设计布好“一张网”、工作重点串成“一条线”、组织实施握住“一根针”、操作发力瞄准“一个点”,继承发展、整体统筹、分层实施、重点发力,教师综合素质不断提升,学校实现长足发展.rn1.顶层设计布好“一张网”rn教师队伍建设或者说教师专业素养的提升不是一个单纯的培训行为,是涉及教师个体外部因素和内部因素的持续发力的过程.所以,全校一盘棋,打的是一套组合拳,结的是相互关联、相互促进的“一张网”.
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