【摘 要】
:
目的 探析个性化护理模式运用在小儿护理中的临床效果.方法 选择2015年10月~2016年10月我院收治的支原体肺炎患儿120例为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组常规护理,而观
论文部分内容阅读
目的 探析个性化护理模式运用在小儿护理中的临床效果.方法 选择2015年10月~2016年10月我院收治的支原体肺炎患儿120例为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组常规护理,而观察组则运用个性化护理模式,对两组的护理效果进行对比.结果 两组在不良反应发生率和治疗总有效率方面比较差异明显(P<0.05).结论 临床上将个性化护理模式运用在小儿护理中,不仅可以使治疗效果提高,还能使不良反应发生率降低,具有较高的安全性,值得推广应用.
其他文献
摘 要:数学是一门与现实紧密相关的课程,教师应该引导幼儿对数学产生兴趣,并引导幼儿观察、实验,在操作交流中感知数学知识。教师应该充分挖掘能激发幼儿兴趣的素材,激发幼儿的求知欲。情境教学更能激发幼儿的学习兴趣,还可以提高幼儿解决问题的能力。 关键词:情境教学;数学活动;兴趣 一、创设问题情境,激发幼儿参与活动的兴趣 真正的探究是从问题开始的。怎样利用情境教学促进幼儿发现問题并解决问题,是教师一
目的:研究脑卒中患者心理压力分析与护理干预.方法:选取本院收治的100例脑卒中患者,所有脑卒中患者的收取时间(2017年1月5日-2018年2月8日),分析患者心理压力,电脑随机分为观
目的 研究子宫切口妊娠患者行子宫动脉化疗栓塞术的护理.方法 选择我院2016.9-2017.9收治的行子宫动脉化疗栓塞术患者82例,按照入院顺序分为对照组与研究组各41例.对照组采用
目的:探讨饮食营养干预应用在肾病综合症患者护理中的效果.方法:抽取我院收治的肾病综合征患者60例作为研究对象,纳入对象临床资料完整,自愿接受本研究,按照1:1比例随机分为
目的:探讨全程护理在阑尾炎切除手术患者护理中的应用价值.方法:选取我院收治的60例阑尾炎患者作为研究对象.按照随机字母表法分为对照组和研究组,每组30例.对照组进行常规护
把“水流一水质一泥沙一大气”系统当成一个整体,采用现场实测、数值模拟、资料同化、可预报性理论等学科交叉手段,建立太湖“水流一水质一泥沙一大气”耦合数学模型,并进行
目的 探讨血透室为血透患者提供优质护理的成效.方法 对我科2005年11月――2012年3月收治的80例行血液净化疗法治疗后穿刺点重度出血的患者的临床资料进行回顾性分析.结果 患
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
护理质量控制是对各级护理人员为患者提供护理技术、生活服务时是否达到标准的干预措施,逐步建立和完善系统化的质量保证与评价机制是实施以患者为中心的整体护理的重要保证.