论文部分内容阅读
真题再现
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。
[题目解读]
2019年全国Ⅲ卷漫画作文的命题趋势早在教育部考试说明中提示过，总方向不变，但各种形式都要注意，不可瞎猜。所以，这个命题是在意料之外，情理之中的。
漫画题“画里话外，师生情长”需要考生在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，才能完成这次写作。这就要求考生通过设置与真实生活高度接近的写作情境，将平时积累的语文素材提炼出明确的写作方向。
“画里话外”揭示了漫画的两面性：一是考生如何从漫画展示的图像和文字，去领略画面以外的内容;二是从文字以外的内容，去挖掘漫画蕴含的深刻寓意。
“师生情长”就是考生通过漫画内的图像和文字，领略到漫画外的内容。考生还需要从漫画外的内容，去挖掘漫画深刻的寓意。画面中只有老师和学生（整体），能否挖掘出“师生情长”里，教师的责任与担当、奉献与牺牲，学生的感恩与回报、执着与追求等寓意，就是对考生的最大考验了。
漫画题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生的写作热情，抒发真实情感，避免了言之无物，无病呻吟及抄袭、套作等弊病。
[立意分析]
2019年高考全国Ⅲ卷在作文构思、选材、立意、写作思路等方面，都应该呼应新中国成立70周年、五四运动100周年、立德树人的中国学生发展核心素养等重大时代主题，激发考生写作热情，抒发真实情感。
考生写作，可从以下角度切入：
从教师角度出发
写教师在毕业前最后一节课与学生的离别之情。例如：设置祖孙三代在不同历史时期，毕业前最后一节课的特殊情景，以变奏曲的文体形式，书写祖孙三代人不同的离别之情，反映新中国成立70年以来教育事业的发展与进步，赞美祖孙三代人的爱国情怀和他们为新中国教育事业做出的贡献与牺牲。
从学生角度出发
写学生毕业前最后一节课与老师的离别之情。例如：设置某种情景，开启学生记忆的闸门，引发学生与老师相识、相伴、相依成长过程的回忆，通过细节及心理活动的描写，表达学生对老师的敬仰之情，从而抒发他们感恩和报效祖国的思想感情，激发他们砥砺前行，不怕困难的坚强意志。
从整体角度出发
从材料整体内容的角度出发，写不同历史时期老师和学生毕业前最后一节课的离别之情。例如，设置第三方面的人或物，通过第三方特殊的人或物，揭示历年毕业前最后一节课教师和学生内心世界的共同点，从而赞美“师生情长”这个永恒的话题，阐述“师生情长”是推动人类社会和经济发展、科技创新和文明进步的巨大动力。
[佳作展示]
“最后一课”变奏曲
一考生
A君出生于教育世家。祖父、父亲和他都是高中语文教师，都经历过毕业前的最后一节课。我们从A君祖孙仨最后一节课的演变中，看到了新中国教育事业的发展与进步，感受到了A君祖孙仨的爱国情怀和他们为新中国教育事业做出的贡献与牺牲。
[1]
1979年，A君祖父走上最后一节课的讲台，对教室里的38个学生说：“你们再看看书，我再看看你们。”说完，教室里安静下来，只听见学生翻书的声音。
A君祖父是某民办中学教师。1978年丧妻，1979年承包了全家五口人的责任地。前几天，有几个学生家长帮着他家打田插秧。这不，一小时前A君祖父还在地里干活，上课前才赶到学校。
这时，A君祖父的心里惶恐不安。在他的备课教案中，还有好多内容来不及跟学生复习，可是高考时间已匆匆到来，不得不结束这最后一节课。他感觉对不起在座的学生，对不起那些帮助过他的家长。三年时间，就这样急急忙忙地过去了，在祖父的心里，有许多遗憾，许多无奈。
下课的铃声响了，祖父的眼泪夺眶而出，几个学生搀扶着他回到了办公室……
[2]
1999年，A君父亲走上最后一节课的讲台，面对教室里78个学生说：“你们再看看书，我再看看你们。”说完，教室里安静下来，只听见学生翻书的声音。
A君父亲是某县城公办中学语文高级教师，每年都任高三语文教师，升学率位居前茅，在学生家长中享有很高的荣誉。这不，教室座无虚席，黑压压一片。
A君父亲也有很多遗憾和无奈。就说现在的这个班吧，除了那些参加全国、全省比赛获奖的学生和顽皮的学生外，一半以上的学生他还叫不出名字。上个学期，有几个学生不上晚自习，深夜泡网吧。A君父亲每天晚上周旋在十几个网吧之间，不知花了多少心血。就在此期间，医院查出他的肺癌，一直坚持到现在。
下课的铃声响了，A君父亲突然晕倒，救护车将他送去医院……
[3]
2019年，A君走上最后一节课的讲台，眼神充满了骄傲和自信。面对教室里的42名学生，他说：“你们再看看书，我再看看你们。”说完，教室里安静下来，只听见学生翻书的声音。
A君是某示范性高中语文高级教师，省“学生发展核心素质”课题组组长。这是他从教以来的第二个毕业班。在三年前的最后一节课上，他的期待得到了最大的满足。全省文科状元就出现在他的班上，四名学生考上北大清华。
他默默地看着教室里的学生。他清点着代为保管的一部部智能手机，脸上抑制不住内心的喜悦……
下课的铃声响了，师生沉浸在欢悦与幸福之中。
[點评]
1. 深谙题意，立意高远
考生深谙材料寓意，根据A君祖孙仨在最后一节课“师生情”的历史变革行文，段落间排比递进，错落有致;相互辉映，别具一格。反映了新中国教育事业的发展与进步;讴歌了A君祖孙仨的爱国情怀和为新中国教育事业做出的贡献与牺牲。 2. 形象鲜明，细节感人
祖孙仨共同的特点是热爱新中国，爱岗敬业，忠于职守，坚守最后一班岗，对学生寄予期盼与祝福。不同的是祖父的惶恐与不安，表现出责任和担当;父亲的遗憾与无奈，表现出奉献和牺牲;A君的自豪和喜悦，表现出坦诚和乐观。其细节描写感人肺腑。
3. 别开生面，面目一新
考生用自己的眼光去观看看似平凡的离别，引发了自己的情感激动，得到了深刻的感悟，真切的体验，新奇的发现，并将自己的发现用“变奏曲”的形式表现出来，不模仿别人，不落俗套，而是别开生面，面目一新。
我和老师一起成长
一考生
在高考前最后一节语文课上，听到语文老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”凭借说话的口气，我好像好久以前就听人说过相同的话。
啊，想起来了，就是站在讲台上的张老师。三年前我初中毕业前的最后一节语文课上，他说过这样的话。当时我们年纪小，对老师说的话也没有在意。
今天想起来，能和张老师天天见面，真是三生有幸。
张老师怀着一颗报国之心，从商学院毕业，可是找不到工作，只好屈居在我们村的初级中学当一名语文教师。
张老师热愛教师这份工作，他虽然不是师院毕业的专业语文教师，但他勤奋好学，很快就成为全县小有名气的中学语文教师了。
我初中毕业，我们村的初级中学撤销，张老师也通过市教育局的招聘考试，分在我现在的学校，成为我们高一（5）班的语文老师。
我们班只有我是村级初中毕业的学生，不免受人歧视。张老师鼓励我说：“这些都是暂时的，只要自己努力，别人都会刮目相看的。我不也是农村来的吗？”
张老师说得对，我以张老师为榜样，勤奋学习。第一学年结束，我的统考成绩位居全班第一，老师同学都不得不对我刮目相看了。
特别是我的写作水平，在张老师的指导下有了很大的提高。2018年，在省文联、省作家协会组织的“花溪杯”文艺创作大赛中，张老师获成人组一等奖，我获青年组一等奖，为学校争得了荣誉。学校专门为张老师和我召开了表彰大会，我们的获奖作品至今还张贴在学校宣传栏的玻璃窗里。每天从宣传栏路过，我心里都特别振奋，学习起来也特别有精神。
今年元月，省作家协会批准吸收张老师和我成为省作家协会会员。同时，县教育局聘请张老师为语文教研室主任。考虑到我们即将参加高考，张老师确定9月份才走马上任。
所以，在最后一节语文课上，我和同学们的心情一样，对张老师的感激之情，真是无以言表。大家都鼓足一股子劲，争取考上理想的大学，回报祖国的培养，回报老师的关爱。
这时，有的同学在跟张老师写留言，有的同学在默默地流泪，有的同学在偷偷给张老师拍照。难舍难分之情，尽在不言中。
下课的时候，一声“张老师再见”，几十部智能手机同时闪光，高三（5）班全体同学和张老师的合影，都定格在各自的手机中了。
今天，在高考考场中，正好遇到了这样一道作文题，让我有机会用我的激情，向大家汇报张老师和我们一起，在祖国的怀抱中成长的故事，向新中国建国70周年献礼！
[点评]
1. 审题深邃，家国情怀
考生将“我和老师一起成长”这篇文章置于改革开放40年新中国教育事业取得伟大成果，新中国建国70周年的大背景下，并把他和张老师在祖国怀抱中成长的故事作为新中国建国70周年的献礼，意义非同一般，其主题自然高人一筹。
2. 题材鲜活，形象鲜明
“我和老师一起成长”这个题材十分鲜活，考生选择了前后对比，侧面烘托等表达方式，张老师毅力超群，一跃而成为县教育局教研室主任，“我”脱颖而出，成为才华横溢的高考学子，人物形象相互映衬，相得益彰，阳光自信，令人仰慕。
3. 发散思维，最佳角度
考生运用发散思维，以写作对象老师和学生为中心，觅求更多更新的信息。以老师当前的一句话，想到了诸如初中毕业最后一节课等与之相关的事情和现象，从而得出师生在祖国怀抱中共同成长的结论，从而捕捉到以“爱国情结”立意的最佳角度。
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。
[题目解读]
2019年全国Ⅲ卷漫画作文的命题趋势早在教育部考试说明中提示过，总方向不变，但各种形式都要注意，不可瞎猜。所以，这个命题是在意料之外，情理之中的。
漫画题“画里话外，师生情长”需要考生在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，才能完成这次写作。这就要求考生通过设置与真实生活高度接近的写作情境，将平时积累的语文素材提炼出明确的写作方向。
“画里话外”揭示了漫画的两面性：一是考生如何从漫画展示的图像和文字，去领略画面以外的内容;二是从文字以外的内容，去挖掘漫画蕴含的深刻寓意。
“师生情长”就是考生通过漫画内的图像和文字，领略到漫画外的内容。考生还需要从漫画外的内容，去挖掘漫画深刻的寓意。画面中只有老师和学生（整体），能否挖掘出“师生情长”里，教师的责任与担当、奉献与牺牲，学生的感恩与回报、执着与追求等寓意，就是对考生的最大考验了。
漫画题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生的写作热情，抒发真实情感，避免了言之无物，无病呻吟及抄袭、套作等弊病。
[立意分析]
2019年高考全国Ⅲ卷在作文构思、选材、立意、写作思路等方面，都应该呼应新中国成立70周年、五四运动100周年、立德树人的中国学生发展核心素养等重大时代主题，激发考生写作热情，抒发真实情感。
考生写作，可从以下角度切入：
从教师角度出发
写教师在毕业前最后一节课与学生的离别之情。例如：设置祖孙三代在不同历史时期，毕业前最后一节课的特殊情景，以变奏曲的文体形式，书写祖孙三代人不同的离别之情，反映新中国成立70年以来教育事业的发展与进步，赞美祖孙三代人的爱国情怀和他们为新中国教育事业做出的贡献与牺牲。
从学生角度出发
写学生毕业前最后一节课与老师的离别之情。例如：设置某种情景，开启学生记忆的闸门，引发学生与老师相识、相伴、相依成长过程的回忆，通过细节及心理活动的描写，表达学生对老师的敬仰之情，从而抒发他们感恩和报效祖国的思想感情，激发他们砥砺前行，不怕困难的坚强意志。
从整体角度出发
从材料整体内容的角度出发，写不同历史时期老师和学生毕业前最后一节课的离别之情。例如，设置第三方面的人或物，通过第三方特殊的人或物，揭示历年毕业前最后一节课教师和学生内心世界的共同点，从而赞美“师生情长”这个永恒的话题，阐述“师生情长”是推动人类社会和经济发展、科技创新和文明进步的巨大动力。
[佳作展示]
“最后一课”变奏曲
一考生
A君出生于教育世家。祖父、父亲和他都是高中语文教师，都经历过毕业前的最后一节课。我们从A君祖孙仨最后一节课的演变中，看到了新中国教育事业的发展与进步，感受到了A君祖孙仨的爱国情怀和他们为新中国教育事业做出的贡献与牺牲。
[1]
1979年，A君祖父走上最后一节课的讲台，对教室里的38个学生说：“你们再看看书，我再看看你们。”说完，教室里安静下来，只听见学生翻书的声音。
A君祖父是某民办中学教师。1978年丧妻，1979年承包了全家五口人的责任地。前几天，有几个学生家长帮着他家打田插秧。这不，一小时前A君祖父还在地里干活，上课前才赶到学校。
这时，A君祖父的心里惶恐不安。在他的备课教案中，还有好多内容来不及跟学生复习，可是高考时间已匆匆到来，不得不结束这最后一节课。他感觉对不起在座的学生，对不起那些帮助过他的家长。三年时间，就这样急急忙忙地过去了，在祖父的心里，有许多遗憾，许多无奈。
下课的铃声响了，祖父的眼泪夺眶而出，几个学生搀扶着他回到了办公室……
[2]
1999年，A君父亲走上最后一节课的讲台，面对教室里78个学生说：“你们再看看书，我再看看你们。”说完，教室里安静下来，只听见学生翻书的声音。
A君父亲是某县城公办中学语文高级教师，每年都任高三语文教师，升学率位居前茅，在学生家长中享有很高的荣誉。这不，教室座无虚席，黑压压一片。
A君父亲也有很多遗憾和无奈。就说现在的这个班吧，除了那些参加全国、全省比赛获奖的学生和顽皮的学生外，一半以上的学生他还叫不出名字。上个学期，有几个学生不上晚自习，深夜泡网吧。A君父亲每天晚上周旋在十几个网吧之间，不知花了多少心血。就在此期间，医院查出他的肺癌，一直坚持到现在。
下课的铃声响了，A君父亲突然晕倒，救护车将他送去医院……
[3]
2019年，A君走上最后一节课的讲台，眼神充满了骄傲和自信。面对教室里的42名学生，他说：“你们再看看书，我再看看你们。”说完，教室里安静下来，只听见学生翻书的声音。
A君是某示范性高中语文高级教师，省“学生发展核心素质”课题组组长。这是他从教以来的第二个毕业班。在三年前的最后一节课上，他的期待得到了最大的满足。全省文科状元就出现在他的班上，四名学生考上北大清华。
他默默地看着教室里的学生。他清点着代为保管的一部部智能手机，脸上抑制不住内心的喜悦……
下课的铃声响了，师生沉浸在欢悦与幸福之中。
[點评]
1. 深谙题意，立意高远
考生深谙材料寓意，根据A君祖孙仨在最后一节课“师生情”的历史变革行文，段落间排比递进，错落有致;相互辉映，别具一格。反映了新中国教育事业的发展与进步;讴歌了A君祖孙仨的爱国情怀和为新中国教育事业做出的贡献与牺牲。 2. 形象鲜明，细节感人
祖孙仨共同的特点是热爱新中国，爱岗敬业，忠于职守，坚守最后一班岗，对学生寄予期盼与祝福。不同的是祖父的惶恐与不安，表现出责任和担当;父亲的遗憾与无奈，表现出奉献和牺牲;A君的自豪和喜悦，表现出坦诚和乐观。其细节描写感人肺腑。
3. 别开生面，面目一新
考生用自己的眼光去观看看似平凡的离别，引发了自己的情感激动，得到了深刻的感悟，真切的体验，新奇的发现，并将自己的发现用“变奏曲”的形式表现出来，不模仿别人，不落俗套，而是别开生面，面目一新。
我和老师一起成长
一考生
在高考前最后一节语文课上，听到语文老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”凭借说话的口气，我好像好久以前就听人说过相同的话。
啊，想起来了，就是站在讲台上的张老师。三年前我初中毕业前的最后一节语文课上，他说过这样的话。当时我们年纪小，对老师说的话也没有在意。
今天想起来，能和张老师天天见面，真是三生有幸。
张老师怀着一颗报国之心，从商学院毕业，可是找不到工作，只好屈居在我们村的初级中学当一名语文教师。
张老师热愛教师这份工作，他虽然不是师院毕业的专业语文教师，但他勤奋好学，很快就成为全县小有名气的中学语文教师了。
我初中毕业，我们村的初级中学撤销，张老师也通过市教育局的招聘考试，分在我现在的学校，成为我们高一（5）班的语文老师。
我们班只有我是村级初中毕业的学生，不免受人歧视。张老师鼓励我说：“这些都是暂时的，只要自己努力，别人都会刮目相看的。我不也是农村来的吗？”
张老师说得对，我以张老师为榜样，勤奋学习。第一学年结束，我的统考成绩位居全班第一，老师同学都不得不对我刮目相看了。
特别是我的写作水平，在张老师的指导下有了很大的提高。2018年，在省文联、省作家协会组织的“花溪杯”文艺创作大赛中，张老师获成人组一等奖，我获青年组一等奖，为学校争得了荣誉。学校专门为张老师和我召开了表彰大会，我们的获奖作品至今还张贴在学校宣传栏的玻璃窗里。每天从宣传栏路过，我心里都特别振奋，学习起来也特别有精神。
今年元月，省作家协会批准吸收张老师和我成为省作家协会会员。同时，县教育局聘请张老师为语文教研室主任。考虑到我们即将参加高考，张老师确定9月份才走马上任。
所以，在最后一节语文课上，我和同学们的心情一样，对张老师的感激之情，真是无以言表。大家都鼓足一股子劲，争取考上理想的大学，回报祖国的培养，回报老师的关爱。
这时，有的同学在跟张老师写留言，有的同学在默默地流泪，有的同学在偷偷给张老师拍照。难舍难分之情，尽在不言中。
下课的时候，一声“张老师再见”，几十部智能手机同时闪光，高三（5）班全体同学和张老师的合影，都定格在各自的手机中了。
今天，在高考考场中，正好遇到了这样一道作文题，让我有机会用我的激情，向大家汇报张老师和我们一起，在祖国的怀抱中成长的故事，向新中国建国70周年献礼！
[点评]
1. 审题深邃，家国情怀
考生将“我和老师一起成长”这篇文章置于改革开放40年新中国教育事业取得伟大成果，新中国建国70周年的大背景下，并把他和张老师在祖国怀抱中成长的故事作为新中国建国70周年的献礼，意义非同一般，其主题自然高人一筹。
2. 题材鲜活，形象鲜明
“我和老师一起成长”这个题材十分鲜活，考生选择了前后对比，侧面烘托等表达方式，张老师毅力超群，一跃而成为县教育局教研室主任，“我”脱颖而出，成为才华横溢的高考学子，人物形象相互映衬，相得益彰，阳光自信，令人仰慕。
3. 发散思维，最佳角度
考生运用发散思维，以写作对象老师和学生为中心，觅求更多更新的信息。以老师当前的一句话，想到了诸如初中毕业最后一节课等与之相关的事情和现象，从而得出师生在祖国怀抱中共同成长的结论，从而捕捉到以“爱国情结”立意的最佳角度。