【摘 要】
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随着时代的发展,教育自身也在不断进步。实施新课程以来,无论是教育目标、教育内容,还是教育观念、教育方式和行为,以及教育评价都发生着巨大的变革,课改对教师提出了更新、
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随着时代的发展,教育自身也在不断进步。实施新课程以来,无论是教育目标、教育内容,还是教育观念、教育方式和行为,以及教育评价都发生着巨大的变革,课改对教师提出了更新、更高的要求。特别是农村高中学校面对新一轮新课程改革,倍感压力。师资力量的不足,经费的严重短缺,教师学业水平和教学能力薄弱等都严重制约着新课程改革的实施与发展,如何加强教师教育教学理论修养,丰富文化底蕴,提高教育教学技能,全面实施新课程改革,这些都是农村高中学校急需解决的大问题。而在当前农村高中资金与师资力量都严重不足的情况下,外出培训、引进人才
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