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数与形是中学数学教学中研究的两个基本对象,他们既是相互独立的主体,同时又互相渗透.数形结合思想是一种新型的教学模式,这种教学模式在初中数学课堂教学中的应用较为普遍.本文就数形结合思想在初中数学教学中的应用进行分析.
数形结合思想在初中数学教学中的应用研究
【摘 要】
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数与形是中学数学教学中研究的两个基本对象,他们既是相互独立的主体,同时又互相渗透.数形结合思想是一种新型的教学模式,这种教学模式在初中数学课堂教学中的应用较为普遍.
【机 构】
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550100,贵州省罗甸县民族中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年20期
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