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基于核心素养的高中生物教学情境设计策略分析,本文就生物学科核心素养的意义吗,分为三点进行分析:对学生影响,对教师影响,对社会影响.在此基础上,对基于核心素养的高中生物教学情境设计策略进行分析.
基于核心素养的高中生物教学情境设计策略分析
【摘 要】
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基于核心素养的高中生物教学情境设计策略分析,本文就生物学科核心素养的意义吗,分为三点进行分析:对学生影响,对教师影响,对社会影响.在此基础上,对基于核心素养的高中生物
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县高级中学,辽宁 盘山,124000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年48期
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