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摘 要：新时代背景下，教育改革正在如火如荼进行，高等院校教育改革以培养适应社会发展的“素质型、应用型”人才为目标，这就要求高校强化学生管理工作，为教育改革任务提供有效保障。本文针对高校学生管理工作中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策，希望能够促进高校学生管理工作的有效进行。
关键词：高校 学生管理工作 存在问题 解决对策
随着社会主义市场经济的不断发展，高校大学生是社会发展的后续力量，因此，高等院校在深化教育体制改革的同时，要以培养适应社会发展的“素质型、应用型”人才首要教学任务。高校学生管理工作是教育体制改革重要组成部分，有效的学生管理工作具有十分重要的意义，但是，高校学生管理工作存在很多弊端和不足，严重影响高校的教学质量，受传统管理模式和外部新环境的影响，高校学生管理工作出现了大量的新问题。如何解决这些问题，有效进行教育体制改革和提高教学质量，已经成为教育工作者的首要工作任务。
一、完善高校学生管理工作的重要意义
完善高校學生管理工作，是提升高校教学质量的重要保证。有效的学生管理工作，积极促进学生发展成为适应社会发展的高素质人才，利于学生正确树立世界观、人生观、价值观，摒弃社会不良现象和风气，提升学生在思想、学习、生活等方面的正确认识，有效提升学生学习专业知识和技能的效率，同时对培养学生品格、素质都至关重要。高校学生管理工作要以学生为主体，鼓励学生在校园期间充分发挥自身管理才能，不仅保证了高校学生管理工作有效开展，而且对学生能力的培养有着积极推动作用，创建良好的高校学生管理风气，才能杜绝校园恶性事件的发生，利于高校教育工作者充分了解学生发展情况，促进高校教学质量的提高。
二、高校学生管理工作中存在的问题
1.高校学生管理体制不完善。目前，大部分高校学生管理工作没有一项系统的管理体制，高校对学生的管理工作过程中出现很多空白点，致使学生管理工作无章可循，原有学生管理体制僵化，落后与社会新环境的变化。社会新环境下，学生的思想十分活跃，喜欢接触新事物，但是，由于学生正处于心理成熟阶段，对新事物的辨别能力不强，同时高校学生来自不同地方，自身的修养存在很大差异，大部分学生自我控制力差，极易受到社会不良风气的影响，导致在思想价值观念上趋向于功利化、虚荣化、自私化。高校以往管理体制存在“头疼医头，脚痛医脚”的现象，往往是学生出现问题之后，在进行形式化处理，如批评、通报、取消学习资格等。传统的管理体制过于侧重对学生生活管理，忽略对学生的思想观念管理，以至于学生对新事物无法做出正确判断，从而无法形成正确思想价值观，于此同时，高校传统事后管理体制，也是影响学生价值取向的重要因素。
2.高校学生管理工作的理念落后。高校学生管理观念的落后。在学生管理工作中忽视学生个体需要，过于重视社会需要，管理内容和形式以社会需要为依据，压制学生的个性化发展，使学生在朝气蓬勃的青春时代，过度依赖高校管理工作者，消极、被动的学习与生活，在未来发展的道路上失去的方向。高校学生管理工作只注重学校自身稳定和发展，忽略学生的发展需要，仅仅把学生管理工作放在学院声誉层面上，没有突出学生的主体地位。高校学生管理工作还存在重个性培养，轻个性培养；重制定管理，轻人文关怀的现象，严重阻碍学生全面发展。主要受传统应试教育思想观念、计划经济体制等因素的影响。
3.高校学生管理工作者整体素质不高。高校在对学生的管理工作上缺乏专业管理人才。现今高校学生的管理工作主要有辅导员负责，大部分高校辅导员整体素质不高，数量不足，同时高校普遍进行生源扩招，学生数量急剧增加，有的院校甚至出现一个辅导员管理500多学生的现象，辅导员工作压力大，无法将管理工作涉及到每一个学生身上，致使管理工作上存在很多漏洞。高校的大部分辅导员管理能力不强，自身文化素养偏低，而且存大量使用本校毕业生，很多新担任的辅导员缺乏管理的实践经验，以至于无法开展有效的学生管理工作。
4.社会环境给学生管理工作带来的问题。随着信息时代的到来，网络信息技术推动了我国经济的发展和丰富人们的生活，高校利用网络信息技术提高了教学效率，随之也产出了诸多新问题。网络信息内容多种多样，涉及社会的各个领域，学生利用多媒体网络获取信息的同时，也会获取腐朽落后信息，学生沉迷于网络世界已经成为社会最严重的问题，网络暴力、涉黄内容极易使学生走上违反犯罪的道路，网络虚拟游戏导致学生精神空虚、封闭自首，严重影响学生的健康发展，造成高校学生管理工作困难。社会经济体制的不断变更，缩减了对人员的需求，学生毕业压力越来越大，导致学生出现了很多心理问题，学生自我管理能力、自我调节能差，这些都是学生管理工作的重要问题。
三、解决高校学生管理工作存在问题的对策
1.制定有效的管理体制，创新管理手段。高校针对学生管理工作，需要制定有效的管理体制创新管理手段，建立规范管理制度，确保对学生的管理工作有章可循、有法可依、有序进行。首先，高校学生管理体制应当以法律法规为基础，在法律法规授权范围内开展学生管理工作，强化法律的约束力度，提高学生对待事物的法律意识，促进学生管理工作的有效进行。其次，强化创建学生管理体制的程序化，高校要严格按照提出、研讨、审核、公布四个环节进行，打破沿袭传统管理体制的制定方法。最后，学生管理体制要具有科学性，立足于学生的实际情况，展望未来学生的发展方向，合理制定管理方式方法，以推动高校教育事业的发展。
2.加强学生管理工作者队伍建设。目前，辅导员是高校学生管理工作的直接实施者，辅导员的自身修养、文化素养、管理能力直接影响到学生管理工作的质量。首先，高校针对在职的辅导员，要定期开展专业管理能力的培训工作，以提高老辅导员的管理能力，提倡辅导员不断地进行自我学习，以提高自身的综合素质，强化辅导员队伍建设工作。其次，把好选员关，选用具有较高文化修养、政治素养、管理能力、创新能力、组织协调能力的人员，任职学生管理工作。最好，高校要在学生管理队伍建设中，实施奖励政策，调动辅导员对学生管理工作的积极性，更好地投入学生管理工作当中。
3.转变学生管理模式，树立以人为本的管理理念。在高校学生管理工作中，过于注重学校自身稳定和发展，忽略学生的主体地位，缺乏以学生为本的管理理念。首先，高校转变传统的学生管理理念，从学生的实际情况出发，以学生为主体，展望学生未来发展方向，保证管理工作是学生的学习和发展，切勿只是为了建立学校声誉。其次，管理工作要从传统的以“事”为中心的管理模式，转变到以“人”为中心的管理模式上来，以学生为本，重视素质教学，为学生的发展奠定基础。
4.关注学生心理健康教育，提升辨别社会事物能力。高校教学管理工作要从学生心理健康教育出发，侧重对学生心理问题的疏导，提高学生心理素质，培养学生自我约束、自我管理、自我提高的意识。成立大学生心理咨询中心，关注学生在社会就业压力新形势的心理问题，正确引导就业取向。高校引导学生树立正确的网络价值观，自我提高辨别网络信息资源的能力，“取其精华，去其糟粕”，辅导员合理运用网络信息技术进行管理工作，利于网络交流软件，以朋友的身份与学生多沟通、多交流，充分了解学生心理变化情况，为学生管理工作指引方向。
四、结语
总而言之，高校教育工作者要展望社会未来发展趋势，从学生实际情况出发，针对学生管理工作中存在的问题，探索切合实际学生管理策略，确保管理工作有效开展，以促进我国教育事业的良性发展。
参考文献：
[1]高凯.互联网+时代背景下学生管理工作创新研究[J].教育现代化，2016，（39）：21-22.
[2]周阳.关于创新高校学生管理的思路的几点思考[J].辽宁广播电视大学学报，2016，（04）：48-79.
[3]岳宗杰.大学生的管理工作新模的方法研究[J].赤子（上中旬），2016，（22）：44-45.
[4]范志辉.中外合作办学模式下学生管理工作的探索与实践——以云南财经大学国际工商学院为例[J].中国培训，2017，（02）：59-60.
[5]杨柳青.网络时代辅导员学生管理工作的方法[J].中外企业家，2016，（36）：33-34.
关键词：高校 学生管理工作 存在问题 解决对策
随着社会主义市场经济的不断发展，高校大学生是社会发展的后续力量，因此，高等院校在深化教育体制改革的同时，要以培养适应社会发展的“素质型、应用型”人才首要教学任务。高校学生管理工作是教育体制改革重要组成部分，有效的学生管理工作具有十分重要的意义，但是，高校学生管理工作存在很多弊端和不足，严重影响高校的教学质量，受传统管理模式和外部新环境的影响，高校学生管理工作出现了大量的新问题。如何解决这些问题，有效进行教育体制改革和提高教学质量，已经成为教育工作者的首要工作任务。
一、完善高校学生管理工作的重要意义
完善高校學生管理工作，是提升高校教学质量的重要保证。有效的学生管理工作，积极促进学生发展成为适应社会发展的高素质人才，利于学生正确树立世界观、人生观、价值观，摒弃社会不良现象和风气，提升学生在思想、学习、生活等方面的正确认识，有效提升学生学习专业知识和技能的效率，同时对培养学生品格、素质都至关重要。高校学生管理工作要以学生为主体，鼓励学生在校园期间充分发挥自身管理才能，不仅保证了高校学生管理工作有效开展，而且对学生能力的培养有着积极推动作用，创建良好的高校学生管理风气，才能杜绝校园恶性事件的发生，利于高校教育工作者充分了解学生发展情况，促进高校教学质量的提高。
二、高校学生管理工作中存在的问题
1.高校学生管理体制不完善。目前，大部分高校学生管理工作没有一项系统的管理体制，高校对学生的管理工作过程中出现很多空白点，致使学生管理工作无章可循，原有学生管理体制僵化，落后与社会新环境的变化。社会新环境下，学生的思想十分活跃，喜欢接触新事物，但是，由于学生正处于心理成熟阶段，对新事物的辨别能力不强，同时高校学生来自不同地方，自身的修养存在很大差异，大部分学生自我控制力差，极易受到社会不良风气的影响，导致在思想价值观念上趋向于功利化、虚荣化、自私化。高校以往管理体制存在“头疼医头，脚痛医脚”的现象，往往是学生出现问题之后，在进行形式化处理，如批评、通报、取消学习资格等。传统的管理体制过于侧重对学生生活管理，忽略对学生的思想观念管理，以至于学生对新事物无法做出正确判断，从而无法形成正确思想价值观，于此同时，高校传统事后管理体制，也是影响学生价值取向的重要因素。
2.高校学生管理工作的理念落后。高校学生管理观念的落后。在学生管理工作中忽视学生个体需要，过于重视社会需要，管理内容和形式以社会需要为依据，压制学生的个性化发展，使学生在朝气蓬勃的青春时代，过度依赖高校管理工作者，消极、被动的学习与生活，在未来发展的道路上失去的方向。高校学生管理工作只注重学校自身稳定和发展，忽略学生的发展需要，仅仅把学生管理工作放在学院声誉层面上，没有突出学生的主体地位。高校学生管理工作还存在重个性培养，轻个性培养；重制定管理，轻人文关怀的现象，严重阻碍学生全面发展。主要受传统应试教育思想观念、计划经济体制等因素的影响。
3.高校学生管理工作者整体素质不高。高校在对学生的管理工作上缺乏专业管理人才。现今高校学生的管理工作主要有辅导员负责，大部分高校辅导员整体素质不高，数量不足，同时高校普遍进行生源扩招，学生数量急剧增加，有的院校甚至出现一个辅导员管理500多学生的现象，辅导员工作压力大，无法将管理工作涉及到每一个学生身上，致使管理工作上存在很多漏洞。高校的大部分辅导员管理能力不强，自身文化素养偏低，而且存大量使用本校毕业生，很多新担任的辅导员缺乏管理的实践经验，以至于无法开展有效的学生管理工作。
4.社会环境给学生管理工作带来的问题。随着信息时代的到来，网络信息技术推动了我国经济的发展和丰富人们的生活，高校利用网络信息技术提高了教学效率，随之也产出了诸多新问题。网络信息内容多种多样，涉及社会的各个领域，学生利用多媒体网络获取信息的同时，也会获取腐朽落后信息，学生沉迷于网络世界已经成为社会最严重的问题，网络暴力、涉黄内容极易使学生走上违反犯罪的道路，网络虚拟游戏导致学生精神空虚、封闭自首，严重影响学生的健康发展，造成高校学生管理工作困难。社会经济体制的不断变更，缩减了对人员的需求，学生毕业压力越来越大，导致学生出现了很多心理问题，学生自我管理能力、自我调节能差，这些都是学生管理工作的重要问题。
三、解决高校学生管理工作存在问题的对策
1.制定有效的管理体制，创新管理手段。高校针对学生管理工作，需要制定有效的管理体制创新管理手段，建立规范管理制度，确保对学生的管理工作有章可循、有法可依、有序进行。首先，高校学生管理体制应当以法律法规为基础，在法律法规授权范围内开展学生管理工作，强化法律的约束力度，提高学生对待事物的法律意识，促进学生管理工作的有效进行。其次，强化创建学生管理体制的程序化，高校要严格按照提出、研讨、审核、公布四个环节进行，打破沿袭传统管理体制的制定方法。最后，学生管理体制要具有科学性，立足于学生的实际情况，展望未来学生的发展方向，合理制定管理方式方法，以推动高校教育事业的发展。
2.加强学生管理工作者队伍建设。目前，辅导员是高校学生管理工作的直接实施者，辅导员的自身修养、文化素养、管理能力直接影响到学生管理工作的质量。首先，高校针对在职的辅导员，要定期开展专业管理能力的培训工作，以提高老辅导员的管理能力，提倡辅导员不断地进行自我学习，以提高自身的综合素质，强化辅导员队伍建设工作。其次，把好选员关，选用具有较高文化修养、政治素养、管理能力、创新能力、组织协调能力的人员，任职学生管理工作。最好，高校要在学生管理队伍建设中，实施奖励政策，调动辅导员对学生管理工作的积极性，更好地投入学生管理工作当中。
3.转变学生管理模式，树立以人为本的管理理念。在高校学生管理工作中，过于注重学校自身稳定和发展，忽略学生的主体地位，缺乏以学生为本的管理理念。首先，高校转变传统的学生管理理念，从学生的实际情况出发，以学生为主体，展望学生未来发展方向，保证管理工作是学生的学习和发展，切勿只是为了建立学校声誉。其次，管理工作要从传统的以“事”为中心的管理模式，转变到以“人”为中心的管理模式上来，以学生为本，重视素质教学，为学生的发展奠定基础。
4.关注学生心理健康教育，提升辨别社会事物能力。高校教学管理工作要从学生心理健康教育出发，侧重对学生心理问题的疏导，提高学生心理素质，培养学生自我约束、自我管理、自我提高的意识。成立大学生心理咨询中心，关注学生在社会就业压力新形势的心理问题，正确引导就业取向。高校引导学生树立正确的网络价值观，自我提高辨别网络信息资源的能力，“取其精华，去其糟粕”，辅导员合理运用网络信息技术进行管理工作，利于网络交流软件，以朋友的身份与学生多沟通、多交流，充分了解学生心理变化情况，为学生管理工作指引方向。
四、结语
总而言之，高校教育工作者要展望社会未来发展趋势，从学生实际情况出发，针对学生管理工作中存在的问题，探索切合实际学生管理策略，确保管理工作有效开展，以促进我国教育事业的良性发展。
参考文献：
[1]高凯.互联网+时代背景下学生管理工作创新研究[J].教育现代化，2016，（39）：21-22.
[2]周阳.关于创新高校学生管理的思路的几点思考[J].辽宁广播电视大学学报，2016，（04）：48-79.
[3]岳宗杰.大学生的管理工作新模的方法研究[J].赤子（上中旬），2016，（22）：44-45.
[4]范志辉.中外合作办学模式下学生管理工作的探索与实践——以云南财经大学国际工商学院为例[J].中国培训，2017，（02）：59-60.
[5]杨柳青.网络时代辅导员学生管理工作的方法[J].中外企业家，2016，（36）：33-34.