【摘 要】
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我的同桌是一个神奇的人,他好像有来自霍格沃兹的神秘力量——提高效率法.厚厚的教辅、练习本、便利贴铺满了他的书桌,也占据了他的世界.“这可是我的后宫.”他从不在教辅上动笔解题,只是看题,把答案写在练习本上,核对后如有错误,才会在书上标注.“这样二刷时就会节省很多时间,看得清楚.”rn我们做了很久的同桌,发现彼此非常互补,他的弱项全是我的优势,我的低谷恰是他的珠穆朗玛.于是,我们一拍即合,“喂题”一法油然而生rn所谓“喂题”,就像喂饭一样,把好的题目“喂”给他人,以达到事半功倍的效果,这不比题海战术香?刷题无
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我的同桌是一个神奇的人,他好像有来自霍格沃兹的神秘力量——提高效率法.厚厚的教辅、练习本、便利贴铺满了他的书桌,也占据了他的世界.“这可是我的后宫.”他从不在教辅上动笔解题,只是看题,把答案写在练习本上,核对后如有错误,才会在书上标注.“这样二刷时就会节省很多时间,看得清楚.”rn我们做了很久的同桌,发现彼此非常互补,他的弱项全是我的优势,我的低谷恰是他的珠穆朗玛.于是,我们一拍即合,“喂题”一法油然而生rn所谓“喂题”,就像喂饭一样,把好的题目“喂”给他人,以达到事半功倍的效果,这不比题海战术香?刷题无数的同桌凭借自己的经验以及对我的了解,选择常考的题目和经典、深奥的题目进行摘抄或折角,给我这样有一堆教辅但做不完且懒得做的“闲人”.“我的这道题,会一道可以拿十倍的分.”他总是向我吹嘘.我一开始还不信,但时间一久,发现他押题是真准!而我回馈他的,则是注重基础,从书本、笔记入手,整理知识点和必考填空.毕竟基础打好了,脑子才转得快.
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网络技术的发展推动了图书馆的网络化,图书馆信息服务水平也逐渐提高.针对图书馆用户到馆率低和信息素养低、图书馆用户资源管理现状不容乐观的现状,笔者提出加强图书馆用户资源管理的途径有:文献资源优质化;用户服务个性化;用户数据系统化;使用机制循环化.
“9月16日,作业:1.英语红品Unit3 SA,10～15分钟……课外:2.两篇语文阅读+好词好句摘抄×3,20分钟……”rn“双减”之前,在第一节晚自习下课前完成当天的作业是不可能的,有宽裕的课外学习时间是不可能的,每天列出完整、细致的计划表是不可能的,天天写日记是不可能的……rn养成列计划表的习惯,是在“双减”之前.原因简单粗暴——作业太多,我不知从哪做起.
上了初中,迎接我的是一个好消息和一个坏消息——好消息当然是“双减”,坏消息则是不得不接受住校的生活,许多事情要自己扛下来.rn初中生活的第一周终于结束了,我带着前所未有的激动坐上了回家的车.回到家,先写作业,这和小学时没什么区别.到了晚上,一家四口围坐在一起吃饭时,我迫不及待地开始分享这一周发生的事情.
因为一场音乐节,东北小城辽宁阜新一下子涌进了3万多个年轻人.rn这些年来,这座资源枯竭、人口流失的城市不曾见过这么多年轻的面孔.rn据《阜新市志》记载,1903年设县的阜新,得名于“物阜民丰,焕然一新”.早在20世纪50年代,阜新就拥有亚洲最大的露天煤矿和火力发电厂.rn然而,煤矿资源不可再生,挖矿带来的环境问题也亟待解决.2001年,阜新被确定为全国首个资源枯竭型城市经济转型试点市.
老师常常要求我们把问题理解透彻,彻底掌握.我胆小,总是揣着一颗想提问的心,但一对上老师具有穿透力的目光,向前的冲动就戛然而止.只有在补习班里的我,才能更好地理解并运用课堂上未掌握的知识点.一直以来,补习班就像我的“外挂”,给予我一丝丝争锋的勇气.rn我没想到,“外挂”就这样突然消失了.rn“丁零零……”我拿起科学书,从座位上站了起来.不知不觉牙关已经咬紧,脚丫子随着不安的心一点点挪动.“到底去不去?不去的话我就掌握不了,慢慢积累下来,我就会越来越无知;去的话,我又害怕老师.怎么办啊?”今天的课间10分钟,
下课后,教室里基本没了学生的影子,大家都挤进不大的办公室去请教老师.以前大考结束后的场景,如今成了“双减”之后的日常.在那人头攒动的学生里,自然也有倍感焦虑的我.rn在学校时的问题暂时能够解决,但周末或放假在家呢?总不能在钉钉上再“祸害”老师吧.rn一个周末,在我对着作业苦思冥想之际,QQ上跳出来一条信息——“\'加油everybody\'邀请你入群”.是一个我许久没联系的小学同学发来的.rn一进群,群人数就引起了我的注意——42人.没想到,不用等到十年、二十年之后,仅仅过了一年,我们又聚在了一起