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以教育心理学理论为依据,针对学生在数学课堂教学过程中大脑兴奋和抑制不断交善的特点,提出创设严肃活泼的数学课堂教学氛围的常用方法,对提高课堂教学效率具有一定的指导意义.
浅探创设严肃活泼的数学课堂教学氛围
【摘 要】
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以教育心理学理论为依据,针对学生在数学课堂教学过程中大脑兴奋和抑制不断交善的特点,提出创设严肃活泼的数学课堂教学氛围的常用方法,对提高课堂教学效率具有一定的指导意
【机 构】
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江苏省盐城技师学院
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年4期
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