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摘要：电机和变压器这门课程是所有学习机电专业学生的一门必修课。这门课程比较抽象，又有较多的繁琐的计算，让这个学科成为许多学生难以攻克的难题。可是它又是很多后续学科的基础课程，学习这门课程的优劣还会影响到日后相关专业课的学习和接受的水平。因此需要针对学生接受知识困难和教师教学方法等因素，在原有的教学基础上，对电机和变压器这门课程进行改革。
关键词：电机和变电器 教学改革 教学方法
作为机电专业的一门基础课--《电机和变压器》在教师教学和学生学习的过程中起到一个承上启下的作用。但是，由于这门课程的实践性和理论性都比较强，给老师的讲授和学生的理解均带来了不少难题。为了解决此类问题，《电机和变压器》教学进行了比较有针对性的教学改革。通过教学改革中的一些措施，改变原有的教学局面，让学生更好地学习《电机和变压器》这门课程。下面笔者将对电机和变压器的教学教改进行一些探讨。
一、教学内容的调整
1.选择合适教材
教材是整个教学过程中最基本的工具，也是教书育人的基本知识载体。教材的选择，是能否实现教学目标的关键。选择教材的原则归纳为以下几点：
（1）内容上要循序渐进，具有思想性、知识性、科学性和理论性。
（2）具有启发性的形式，便于学生自学时掌握一些基本的知识和理论。
（3）具有教学的适应性，能够兼顾学生的基础水平。
（4）不能太陈旧，时间太久的教材无论是内容还是思想上，都会赶不上社会的脚步，与实际严重脱轨，影响日后学生对知识的应用。
2.正确把握"必需"、"够用"的原则
教师要依据国家队人才培养的意见和要求，在教学内容的教授方面本着"必须"和"够用"两个基本原则，让学生能够学到专业必须具备的知识的同时更要让学生掌握和接受基本原理，正所谓"授之以鱼，不如授之以渔"。
二、教学方法和理念的改革
1.多媒体的运用。抽象、复杂的电磁理论和力学分析成为了许多学习《电机和变压器》学生的"梦魇"，但是，这些又是学习电机和变压器相关知识的基本理论。面对这样的教学难题，就算依靠粉笔的不断演示和教师三寸不烂之舌也无法让学生提起兴趣，更无法真正的理解。这时，就应该"请"多媒体来帮忙了。
（1）教师可以在实际教学中利用多媒体教学设备，为学生播放一些相关的视频和图片，先充分的调动学生的学习兴趣。
（2）利用多媒体教学的还可以将许多的电机或者变压器的组织图以图片或者动画的形式展现给学生。因为《电机和变压器》是一门理论很抽象，应用很具体的学科。学生必须了解那些设备，但是实物设备每节课搬来搬去又很不方便，又不能保证学生人手一个。多媒体的演示可以解决这个问题，帮助学生理解抽象的电机。
（3）另外，多媒体对知识的涵盖量很大，教师可以适当为学生扩展知识面。这样也有利于补充课本知识的不足，使教学内容充分并且与时俱进。
2.实践性的提高。"学习知识的最终目的是实践运用"，这个理念在《电机和变压器》教学中体现的淋漓尽致。《电机和变压器》的教学过程中，要求学生必须具备实践能力，能够真正的做到学以致用。这就要求教学中教师要注意提高学生的实践能力。可以从这两方面入手：
（1）实验。在教学过程中将实验作为一个重要的环节，因为实验是将知识理论与实际相连接的唯一纽带，不能让学生成为只会纸上谈兵的人。在认真地完成了教学大纲所要求的实验后，应该安排尽量多的实验机会，让每位同学都能有动手实践的机会，让学生对电机和变压器的结构以及工作原理在实验的过程中熟记于心。但要注意，在实验过程中，教师要进行监督和指导，避免危险发生。
（2）实地参观。利用实践课的机会或者课余时间，带学生去学校附近的工厂参观，帮助学生明确学习目的，培养学生学习兴趣。这样有利于让学生在工厂中感受到生产的气氛，更可以令其将书本上的一些相关理论从脑海中调动出来，在实际的参观中结合实物，有一个更深刻的理解和认识。还可以与工厂的工作人员进行一些探讨，让工厂工人结合身边的机器帮助自己接到疑惑。这样不仅可以让专业知识得到巩固和运用，还可以提高学生的表达和交际能力，一举两得。
3.课堂上加强互动。课堂上的互动环节可以刺激学生独立思考，开拓学生的思维，为学生更好的理解和运用知识提供动力。
教师要做好课堂上与学生之间的互动就要求教师要精心设计一些带有启发性、谈论性、引导性的问题和一些新颖的教学方式，让学生能够自主的、充分的参与其中。在学生与教师的讨论和分析之后，教师再给予一个充分完整的解答，强化学生对知识点的记忆。
4.采用对比法强化知识。这个方法有利于学生区分有关联的知识的，也可以帮助学生梳理知识脉络，加强理解。比较所学的知识点可采取"同类中找不同点"和"异类中寻相同点"两种方式进行。
5.多角度分析和解决问题。在《电机与变压器》教学过程中，有许多问题的解决方法都是不唯一的，遇到这样的问题时，教师要对其进行详细的讲解，并多设置一些这样的问题来培养学生多角度思考和解决问题的思维及能力。这样当学生在面对实际问题时，就不会一无所措了。
总结：《电机与变压器》课程的改革有利于教师授课的同时极大地帮助了学生对知识的理解和学习，将以往的难点转化为容易理解的知识，让教与学的过程更加和谐。但是《电机与变压器》改革之路才刚刚开始，需要广大教育工作者共同努力才能够使这条改革之路更加宽敞明亮！
参考文献
[1]刘广平.小议《电机与变压器》课程教学方法探讨[J]
[2]薛爱国.《电机与变压器》教学初探[J]
[2]李学炎电机与变压器(第3版)[M].北京
关键词：电机和变电器 教学改革 教学方法
作为机电专业的一门基础课--《电机和变压器》在教师教学和学生学习的过程中起到一个承上启下的作用。但是，由于这门课程的实践性和理论性都比较强，给老师的讲授和学生的理解均带来了不少难题。为了解决此类问题，《电机和变压器》教学进行了比较有针对性的教学改革。通过教学改革中的一些措施，改变原有的教学局面，让学生更好地学习《电机和变压器》这门课程。下面笔者将对电机和变压器的教学教改进行一些探讨。
一、教学内容的调整
1.选择合适教材
教材是整个教学过程中最基本的工具，也是教书育人的基本知识载体。教材的选择，是能否实现教学目标的关键。选择教材的原则归纳为以下几点：
（1）内容上要循序渐进，具有思想性、知识性、科学性和理论性。
（2）具有启发性的形式，便于学生自学时掌握一些基本的知识和理论。
（3）具有教学的适应性，能够兼顾学生的基础水平。
（4）不能太陈旧，时间太久的教材无论是内容还是思想上，都会赶不上社会的脚步，与实际严重脱轨，影响日后学生对知识的应用。
2.正确把握"必需"、"够用"的原则
教师要依据国家队人才培养的意见和要求，在教学内容的教授方面本着"必须"和"够用"两个基本原则，让学生能够学到专业必须具备的知识的同时更要让学生掌握和接受基本原理，正所谓"授之以鱼，不如授之以渔"。
二、教学方法和理念的改革
1.多媒体的运用。抽象、复杂的电磁理论和力学分析成为了许多学习《电机和变压器》学生的"梦魇"，但是，这些又是学习电机和变压器相关知识的基本理论。面对这样的教学难题，就算依靠粉笔的不断演示和教师三寸不烂之舌也无法让学生提起兴趣，更无法真正的理解。这时，就应该"请"多媒体来帮忙了。
（1）教师可以在实际教学中利用多媒体教学设备，为学生播放一些相关的视频和图片，先充分的调动学生的学习兴趣。
（2）利用多媒体教学的还可以将许多的电机或者变压器的组织图以图片或者动画的形式展现给学生。因为《电机和变压器》是一门理论很抽象，应用很具体的学科。学生必须了解那些设备，但是实物设备每节课搬来搬去又很不方便，又不能保证学生人手一个。多媒体的演示可以解决这个问题，帮助学生理解抽象的电机。
（3）另外，多媒体对知识的涵盖量很大，教师可以适当为学生扩展知识面。这样也有利于补充课本知识的不足，使教学内容充分并且与时俱进。
2.实践性的提高。"学习知识的最终目的是实践运用"，这个理念在《电机和变压器》教学中体现的淋漓尽致。《电机和变压器》的教学过程中，要求学生必须具备实践能力，能够真正的做到学以致用。这就要求教学中教师要注意提高学生的实践能力。可以从这两方面入手：
（1）实验。在教学过程中将实验作为一个重要的环节，因为实验是将知识理论与实际相连接的唯一纽带，不能让学生成为只会纸上谈兵的人。在认真地完成了教学大纲所要求的实验后，应该安排尽量多的实验机会，让每位同学都能有动手实践的机会，让学生对电机和变压器的结构以及工作原理在实验的过程中熟记于心。但要注意，在实验过程中，教师要进行监督和指导，避免危险发生。
（2）实地参观。利用实践课的机会或者课余时间，带学生去学校附近的工厂参观，帮助学生明确学习目的，培养学生学习兴趣。这样有利于让学生在工厂中感受到生产的气氛，更可以令其将书本上的一些相关理论从脑海中调动出来，在实际的参观中结合实物，有一个更深刻的理解和认识。还可以与工厂的工作人员进行一些探讨，让工厂工人结合身边的机器帮助自己接到疑惑。这样不仅可以让专业知识得到巩固和运用，还可以提高学生的表达和交际能力，一举两得。
3.课堂上加强互动。课堂上的互动环节可以刺激学生独立思考，开拓学生的思维，为学生更好的理解和运用知识提供动力。
教师要做好课堂上与学生之间的互动就要求教师要精心设计一些带有启发性、谈论性、引导性的问题和一些新颖的教学方式，让学生能够自主的、充分的参与其中。在学生与教师的讨论和分析之后，教师再给予一个充分完整的解答，强化学生对知识点的记忆。
4.采用对比法强化知识。这个方法有利于学生区分有关联的知识的，也可以帮助学生梳理知识脉络，加强理解。比较所学的知识点可采取"同类中找不同点"和"异类中寻相同点"两种方式进行。
5.多角度分析和解决问题。在《电机与变压器》教学过程中，有许多问题的解决方法都是不唯一的，遇到这样的问题时，教师要对其进行详细的讲解，并多设置一些这样的问题来培养学生多角度思考和解决问题的思维及能力。这样当学生在面对实际问题时，就不会一无所措了。
总结：《电机与变压器》课程的改革有利于教师授课的同时极大地帮助了学生对知识的理解和学习，将以往的难点转化为容易理解的知识，让教与学的过程更加和谐。但是《电机与变压器》改革之路才刚刚开始，需要广大教育工作者共同努力才能够使这条改革之路更加宽敞明亮！
参考文献
[1]刘广平.小议《电机与变压器》课程教学方法探讨[J]
[2]薛爱国.《电机与变压器》教学初探[J]
[2]李学炎电机与变压器(第3版)[M].北京